Сабақтың түрі : жаңа тақырыпты қалыптастыру Сабақтың әдісі : сұрақ жауап,түсіндіру,талдау,ойын

б) Сабақ барысында оқушыларды сауатты,көркем жазуға, жылдамдыққа, топпен жұмыс барысында ұйымшылдыққа дағдыландыру;

Шеңберде тұрған оқушыларға сөз табының бір атауы беру, сол арқылы топқа бөлу. (Мысалы: зат есім, сын есім т.с.с. Зат есім бір қадам алға шығады.Олар бір топ болады да, сын есім бір топ болады. )

2.Зат есімнің түрленуі.

3.Зат есім жіктеле ме?

4.Көптік жалғауларын ата.

5.«Менің атым» сөзі қалай тәуелденіп тұр?

6.«Білімнен» сөзі қай септікте тұр?

7.«Анамды» сөзінің септелу жолы

8.Зат есім сөйлемде қандай қызмет атқарады?

б) Жаңа сабақ

Қызығушылықты ояту. «Құпия кілт» сұрақтар қою арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашу.

1.Бір тектес түр мен түстің, сапа мен белгінің, дәм мен иістің әр қилы реңдерін білдіреді.

2.Оның екі түрі бар.

3.Жұрнақтар арқылы жасалады.

4.Бір заттың сынын екінші затпен салыстыра қарап, бірінен бірі я кем, я артық екенін білдіретін шырай түрі.

Жаңа сабақтың тақырыбы

«Сын есімнің шырайлары. Салыстырмалы шырай»

Екі топқа тақырып беріледі. Әр топ берілген тақырыпты қорғап шығуы керек. Қарсы топқа түсіндіріліп, олардың сұрақтарына жауап беріледі. Әр топтан бақылаушы адам тағайындалады. Оқушылардың сабаққа ынтасын қадағалап отырып, сабақ соңында бағалайды. Өз тақырыптарын қорғау барысында қарсы топ стикер арқылы білгісі келген сұрақтарын жауап беруші оқушының үстіне жапсырады.

Өнерпаз ой

Түйінді бала

Басыңқы суретші

Әуесқой сөйлем

Таңдаулы адам

Сөзшең сөз

Суретке қарап әңгіме құра.

Мақалдардан сын есімдерді тауып, салыстырмалы шырай жасау

Жақсы атқа бір қамшы,

Жаман атқа мың қамшы.

Бейнетің қатты болса,

Татқаның тәтті болар.

«Сөз тізбек»

Шарты: әр сөздің соңғы дыбысынан басталатын сөздер тізбегін жасау. Сын есім болуы шарт.

Саналы... ыстық...

Өнерпаз... зерек....