Введение. Общая характеристика дисциплины

1.1 Введение. Общая характеристика дисциплины
Воспитание характера имеет огромную общественную и личную
значимость. И это понятно: человек с положительным характером
способствует установлению в коллективе хорошего настроения, своим
поведением доставляет радость людям. Вместе с тем такой человек сам
счастлив оттого, что окружающие его уважают, ценят, охотно желают с ним
работать.
И, наоборот, человек с тяжелым характером в тягость всем, кто с ним
общается, он — причина многих конфликтов и напряженности в коллективе.
Человек с плохим характером и сам страдает, а в конечном счете, как говорят,
сам не живет и людям жить не дает.
Характер формируется всю жизнь, но решающее значение в образовании
его основ имеет воспитание в детстве. В этот период развития ребенок чаще
всего находится о родителями, и от них во многом зависит, в каком
направлении и как будет развиваться будущий гражданин своего отечества.
Вот почему на родителях лежит огромная ответственность за будущее своих
детей, а в какой-то мере — и всего общества.
Воспитание характера должно начинаться с самого раннего детства и
носить систематический характер. Чтобы воспитывать характер, необходимо
знать, что он собой представляет, как построен, какими средствами, путями и
методами воспитывается.
На самом деле характер есть у всех. В переводе с древнегреческого
языка этот термин буквально означает «знак», «черту», «отличительную
примету». Характер (от греч. charakter – отпечаток, чекан; черта, признак,
особенность). Но слова «чекан» или «печать» в отношении характера имеют
довольно существенное значение – это говорит о том, что характер –
накладывает отпечаток на все поступки, мысли и чувства человека.
Если расширить определение, то получится, что характер – это