Начало урока
|
I. Организационный момент.
Создание коллаборативной среды.
Для создания психологической атмосферы проводит игру «Солнечный зайчик».
- Ребята, возьмитесь за руки и улыбнитесь друг другу. Скажите, что вы сейчас почувствовали?
- Я надеюсь, что это ощущение вы сохраните до конца урока.
II. Актуализация знаний.
Как вы думаете, о чём пойдет речь на данном уроке.
|
Учащиеся определяют тему урока.
На доске рисунок, учащиеся расшифровывают слово ЗОЖ.
|
Учебник
Ключевые слова
Презентация.
|
ФО
Взаимооценка.
|
Середина урока
|
IV. Освоение изученного материала.
К Работа по тексту
1. Чтение текста Упр. 168
2. Выразительное чтение стихотворения Упр. 169
3. Работа в группах
Физкультурная минутка
V. Закрепление изученного материала.
К.П.
1.Диктант. Упр. 170
2. Составление синквейна к слову режим.
3. С помощью Интернета (поиск в Google) подготовьте галерею иллюстраций по летним и зимним видам спорта и проведите презентацию в классе.
|
Ученики выполняют задания.
|
Физкультурная минутка
Ветер дует нам в лицо.
Закачалось деревцо.
Ветер тише, тише, тише.
Деревцо всё выше, выше.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
.
|
Взаимооценивание стратегия «2 звезды и 1 пожелание».
|
