§ 45-46. «Нет повести печальнее на свете…»
жүктеу/скачать 0,65 Mb. Pdf көрінісі
|
|
Середина урока 15 мин. III. Изучение нового материала. Обсуждаем произведение Упр. 3. Ознакомьтесь с кратким содержанием начала рассказа К.Паустовского. «Телеграмма». Что вы узнали об обитательнице дома Катерине Петровне? Как ей живется? Как относится мать к Насте? Почему оправдывает занятость дочери? Упр.4. Прочитайте отрывок из рассказа. Какими художественно- изобразительными средствами передается одиночество Катерины Петровны? Упр. 5. Докажите, что в выделенном БСП второе предложение дополняет первое. Проверьте себя по «Вашему помощнику». Упр. 6. Ответьте на вопросы. 1. Почему для Паустовского так важно точное указание времени года, которое описывается в рассказе? 2. Какова роль эпизода встречи с клёном? Почему именно в тот день Катерина Петровна решила написать дочери письмо? 3. Что вас удивило в письме Катерины Петровны? Почему в таком коротком письме она пишет об окружающей природе? Ведь обычно в письмах сообщают о знакомых или родственниках. 4. С помощью каких деталей пейзажа автор передаёт душевное состояние Катерины Петровны? 5. Как вы думаете, случайно ли писатель назвал свою героиню Катериной? Это имя в переводе с греческого означает «чистая». Какой она вам представляется? IV. Освоение изученного материала. Упр. 7. Прочитайте продолжение рассказа. Проанализируйте его с точки зрения поведения персонажей. Почувствовали ли вы авторскую позицию? Упр. 8. Спишите выделенные в тексте сложные предложения. Укажите его части, Учащиеся отвечают на вопросы, выполняют задания. Эпиграф Учебник Презентация жүктеу/скачать 0,65 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|