Ход урока Этап урока/время Действия педагога Действия учеников Ресурсы Оценивание Начало урока I. Организационный момент. Создание
коллаборативной
среды.
(К)
Психологический настрой – Давайте улыбнемся
друг другу. Пусть урок принесет нам всем
радость общения. Сегодня на уроке, ребята, вас
ожидает много интересных заданий, новых
открытий, а помощниками вам будут: внимание,
находчивость, смекалка
II. Актуализация знаний. Прогнозирование. Эпиграф Есть на свете удивительное существо, перед
которым мы в вечном долгу. М.Горький Сегодня мы начнём очень серьёзный разговор, в
центре которого будет одно произведение
К.Г.Паустовского. И называется оно? –
«Телеграмма». – Мы с вами читаем печальную
историю о матери, напрасно ожидающей
приезда
своей
дочери.
Итак,
скажите,
пожалуйста, когда посылают телеграммы? –
Когда нужно сообщить что-то срочное. – Когда
стряслась беда. – Когда у человека радость.
Стратегия «Только минута». Учащиеся будут в
парах в течение 1 минуты рассказывать о
творчестве К. Паустовского, о прочитанных
произведениях К.Паустовского.
К Читаем и говорим Упр. 1. Прочитайте
отрывок из «Повести о жизни» К.Паустовского
«Несколько отрывочных мыслей». Какой путь
выбрал писатель? Упр. 2. Составьте тезисный
.
Прогнозирование учащимися темы
урока.
Отвечают на вопросы, высказывают
свое мнение.
Эпиграф
Учебник
Стратегия «Только
минута»
Учебник ФО
Взаимооценка.
план к тексту «Несколько отрывочных мыслей».
Объясните его название. Как вы понимаете
значение слова отрывочный?
