« ізденістің ең қызықтысы ұлы адамдардың ойына ілесу» А. С. Пушкин Тәрбие туралы ойлардың қалыптасуы



бет19/19
Дата15.04.2023
өлшемі299,52 Kb.
#82776
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19
Байланысты:
Педагогика ғылымының даму тарихы Презентация

  • В.А.Сухомлинский (1918-1970жж.):

  • Негізгі еңбектері:
  • «Балаға жүрек жылуы»
  • «Павлыш орта мектебі»
  • «Ұжымның құдіретті күші»
  • «Мектептің жас директорымен сырласу»
  • «Ұлыма хат» және т.б.
  • Негізгі көзқарастары:
  • «Барлығы да балалық шақтан басталады, жасөспірімдердің моральдық бет-бейнесі адамның балалық шақта қалай тәрбиеленуіне байланысты» - деп есептейді;
  • балалар ұжымы – идеялық, интеллектуалдық, эмоционалдық және ұйымдастырушылық қауым, балалар бірлестігі: «ұжымдық рухани өмір», «кластың интеллектуалдық фоны»;
  • дәстүр, фольклор, табиғаттың балаға тәрбиелік әсері маңызды;
  • балаларды үйлесімді дамытуға бағытталған тәрбиешінің жұмысының жетістігі, әрбір баланың рухани өмірі мен дамуының ерекшеліктері туралы білімі терең болғанда ғана мүмкін.

М.А. Данилов:

  • М.А. Данилов:
  • білімді сұрыптау, жеке тұлғаның ішкі күшін ынталандыру, өзбетті ойлау мен әрекетті талап ететін оқу еңбегін ұйымдастыру идеялары негізіне жатқызылған бастауыш білім беру концепциясы;
  • оқыту мұғалім мен оқушының қарым-қатынасы ретінде.
  • М.А. Мельников:
  • дифференциалды оқыту жүйесі: таңдалған пәндер негізінде сабақтың бағдарламасы бойынша факультативті сабақтар жүргізу, класстар және мектептер ашу.
  • Л.В. Занков:
  • оқушылардың танымдық мүмкіндіктерінің приоритетіне негізделген кіші мектеп оқушыларын оқыту жүйесі.
  • Л.В.Занковтың дамыта оқыту жүйесі: мұғалім мен оқушының ынтымақтастығы;
  • дидактикалық жүйесінің кредосы – «сабақтағы тіршілік». Сабақ «Бала – ол да адам, бірақ кішкентай» түсінігі бойынша құрылады.
  • Оқыту процесі өз бетімен біліммен қаруланатын баладан туындайды.
  • Л.В.Занковтың оқыту жүйесіндегі мұғалім: кәсіби компетентті мұғалім; гуманист; оқушылармен тең құқылы серіктес; білім беру кеңістігінде оқу әрекетін ұйымдастырушы; ұжымдық таным процесінің мүшесі.
  • Л.В.Занковтың оқыту жүйесіндегі оқушы: толысқан, тұтастай (целостная) жеке тұлға; оқыту субъектісі; оқыту ынтымақтастығының мүшесі; сыни ойлай алатын адам; оқушы емес, оқушылар, яғни мұғалімнің жетекшілігімен өзін-өзі оқытушылар.
  • Л.В.Занковтың оқыту жүйесіндегі мұғалім мен оқушылар қарым-қатынастындағы принциптер:
  • ынтымақтастық;
  • сотворчества (бірлескен шығармашылық);
  • сопереживания;
  • бірлесе атқарылатын әрекет;
  • диалог.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет