Қ. Жарықбаев о. СаңҒылбаев

ципке  негізделген  әдістердің  болуы, 

қиялының сан тарапқа шарықтап об- 

раздарға бай келуі осындай көп оқу, 

ізденудің,  көп  нәрсеге  әуестенудің 

салдары  болып  табылады.  Олардың 

сөйлеу  ерекшеліктері  мен  зейінінде 

де, ерік сапаларында да сапалық өзге- 

рістер байқалады.

Жасөспірімдердің  ұжымның  белсен- 

ді  мүшесі  екендігін  сезіне  бастауы, 

оның  «нағыз  өмірге»  талаптанатын- 

дығы,  өзін  бағалай  білушілігі,  жұрт 

пікірімен  санаса  бастауы  оның  жеке 

басының  едәуір  жетіліп  қалғанын 

көрсетеді. 14-15 жас балалардың ара- 

сында мамандық таңдау мәселесі жө- 

нінде  байсалды  пікірлер  айтылады. 

Бұл  мәселенің  күн  тәртібіне  қойы- 

луы  жасөспірімдердің  өмірге  дұрыс 

көзқарасы қалыптаса бастағанын аң- 

ғартады.  Олар  жалпы  білім  беретін 

орта мектепке оқуды жалғастырумен 

қатар арнаулы мамандық беретін оқу 

орнына  не  өндіріске  баратындықта- 

ры туралы көп ойласады, ақыл-кеңес- 

ке  кұлақ  түріп  отырады.  Әрине,  бұл 

жерде  ата-аналардың,  мұғалімдердің 

жақсы кеңесі қажет-ақ.