Начало урока
|
I. Организационный момент.
Для создания психологической атмосферы проводит игру «Солнечный зайчик». – Ребята, возьмитесь за руки и улыбнитесь друг другу. Скажите, что вы сейчас почувствовали? – Я надеюсь, что это ощущение вы сохраните до конца урока.
II. Актуализация знаний.
1)На доске ключевые слова и эпиграф.
Прочитайте ключевые слова. Как вы думаете, о чем мы будем говорить на уроке? (Назидание, наставление, гениальный сын Cтепи, философские воззрения.)
– Как на казахском языке звучат «Слова назидания» Абая?
– Всего их сорок пять. Какие из них вы читали?
III. Изучение нового материала
Презентация «Жизнь и творчество Абая Кунанбаева».
(Деятельность учащихся) К Просматривают презентацию, записывают хронологическую таблицу.
Метод «Знаю. Хочу узнать. Узнал»
1. Прочитайте. Какую новую информацию вы узнали о «Словах назиданиях» Абая? Назовите ключевые слова, выражающие основную мысль текста.
2. Работа с таблицей.
Физкультурная минутка
Ветер дует нам в лицо.
Закачалось деревцо.
Ветер тише, тише, тише.
Деревцо всё выше, выше.
|
Учащиеся отвечают на вопросы, определяют тему урока.
Учащиеся извлекают содержащуюся в тексте основную информацию, отвечают на вопросы.
|
.
Учебник.
Эпиграф
Таблица
|
ФО
Взаимооценка.
|
