ҚАЗАҚСТАН ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ХАБАРШЫСЫ 1, 2020
76
қоя отырып, қабылдауды белсендіреді жəне тереңдетеді, оларға қарым-қатынасты
қалыптастырады, олардың орындалуына басшылық етеді, нəтижелерді талдай-
ды жəне бағалайды, тəрбиеленушілердің мінез-құлқын бағыттайды. Сөз сондай-
ақ, іс-əрекеттерді зерделеуде, өзін-өзі бағалауда жəне өзін-өзі реттеуде қажетті
рөл атқарады. Осы сан алуан функцияларға байланысты сөздер оны қолданудың
қандай да бір əдістерін пайдаланады.
Жалпы педагогикалық əдістер – дидактикалық əңгіме, əңгіме, талқылау
жəне т.б. – дене тəрбиесінде, əдетте, неғұрлым қысқа форманы алады, оған ар-
найы гимнастикалық жəне спорттық терминология айтарлықтай дəрежеде ықпал
етеді. Дене жаттығуларымен шұғылдану процесіне сабақтың жоғары моторлы
тығыздығын сақтауға жəне сөзді қозғалыспен байланыстыруға мүмкіндік беретін
сөз əдістері тікелей қосылады. Оларға мыналар жатады, атап айтқанда:
Нұсқау беру – тапсырманы, оқылатын іс-əрекеттердің немесе жаттығу
жаттығуларының техникасын, оларды орындау ережелерін жəне т. б. нақты,
көлемді ауызша түсіндіру.
Достарыңызбен бөлісу: