1. Бақылау түрлері, формалары мен әдісін айтып беріңіз
Бағалау қызметіне сипаттама жазыңыз
жүктеу/скачать 2,77 Mb.
|
багалау сессия
| 5. Бағалау қызметіне сипаттама жазыңыз.
Білім сапасын көтерудің бір үлкен көрсеткіші – бағалау. Бағалаудың белгілі екі түрі бәрімізге аян. Ол – оқушыны бағалау және оқушының өзін-өзі бағалауы.Бағалау-одан арғы оқу туралы шешімді қабылдау мақсатымен оқытудың нәтижелерін жүйелі түрде жиынтықтауға бағытталған қызметті белгілеу үшін қолданылатын термин. «Бағалау» термині «жақын отыру» латын тіліндегі мағынада бағалаудың негізгі сипаты бір адам басқа адамның не айтып, не істегенін немесе өзін-өзі бақылау жағдайында өзінің дербес ойлауын, түсінігін немесе тәртібін мұқият бақылауы болып табылады «Баға» оқушының кемшіліктерін табу үшін емес, келешекте дамуына ықпал ету үшін қойылады. Бағалау оқушылардың ойлау қабілетін дамытады және өзін-өзі бағалауы жақсарады Бағалау баланың білімін, түсінігін және сенімділігін арттыруға себін тигізуі тиіс - Бағалау өте маңызды мақсаттарға бағытталып, әртүрлі ақпарат ресурстарына арқа сүйенуі тиіс - Бағалау бала дамуын қамтамасыз ететін, сәйкес нұсқау тәжірибелерін ұсынып, қолдауы тиіс - Ата - аналар мен оқушылар бағалау процесінде ең маңызды серіктес болып келеді. Бағалаудың мақсаты - оқушыларға өз - өздеріне бағалауға мүмкіндік беру, басты бағыты - білім алушының тәуелсіз болуына мүмкіндік беру. Сонымен қатар дәлме - дәл бағалаудың маңызды бөлімі баланың әсерін ескеру болып саналады.Бағалау тек қана үлгерімді көрсету ғана емес, мұғалім оқушыға өзінің нәтижесін жақсарту үшін алдағы уақытта не істеу керектігін түсінуге мүмкіндік береді.Қазіргі бағалау түрлі нысанда,түсінікті,психологиялық тұрғыдан жайлы, екі құрамды : жиынтық және формативті болуы керек. Формативті бағалау: Күнделікті тәжірибеде қолданылады(сабақ сайын, күнбе күн); Алға басуды қамтамасыз ететін кері байланыс; Оқушыға да, мұғалімге де қолайлы бағалау формасы;Мұғалімге сыныптың үлгірімін қадағалауға көмектеседі; формативті бағалау қалыптастырушы, ынталандырушы функцияларды атқарады Суммативті бағалау: Бірнеше уақыттан кейінгі оқу нәтижесін көрсететін суммативті немесе қортынды бағалау (емтихан, қортынды тест, білім кесіндісі т.б) Формасы мен бағалау әдісін мұғалім айқындайды. жүктеу/скачать 2,77 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|