1-деңгей Қазақстан Республикасының «Білім туралы» заңы
Дамыта оқытудың технологиясы
жүктеу/скачать 281,06 Kb.
|
дид ответы акмарал
| 23. Дамыта оқытудың технологиясы
Дамыта оқыту технологиясы-жеке тұлғаны өз бетімен дамыту құралы.Ол баланың білім алуға әрекет етуін ұйымдастыратын оқыту. Онда мұғалім жай ғана мұғалім емес, танымдық іс әрекетті ұйымдастыратын ұжымдық істердің ұйтқысы, бала интеллектісінің көзін ашуға, шығармашылығын дамытуға, баланы ойлауға үйрететін ерекше күш болып табылады. Мұндай сабақтарды, яғни, баланы ойлауға үйрететін сабақтарды біз дамыта оқыту сабақтары дейміз. Дамыта оқыту сабақтары арқылы біз оқушының Сезімін, түйсігін; Ынтасын, қабылдауын; Зейінін, естесақтауқабілетін; Ой, логика, қиял, болжамын; Ерік-жігерін; Оқуіс-әрекетін, дағдысын Өзбетіншеізденісін, т.б. жекесапалыққабілеттеріндамытааламыз. Дамытаоқытужүйесіндеоқушылардыңойларынжетілдірудіңмаңызызор: Біріншіден дамыта оқытуда білім даяр күйінде берілмейді, оған оқушы өз оқу әрекеті арқылы қол жеткізеді. Сабақтың алғашқыізденіскезеңіндежаңаақпаратжайлы не білетіндіктерінортағасалып, мәселеніөзбеттеріншешешугеталаптанады. Сөйтіполар осы мәселетуралыөзбілімдерініңжеткіліксіз, таязекенінсезінуарқылысабаққадегенқызығушылықтарыоянады, ішкітүрткілеріпайдаболады. Екіншіден – дамытаоқытудаоқушыжоғарықиындықтағымәселелердішешеотырыпөзініңсанасыныңсаңылауларынашады. Әроқушыныңөзініңдеңгейінедейіндамуғақолжеткізеалады. "Жақсыоқушы”, "Жаманоқушы” ұғымыныңболмауы, балалардытанымдықәрекеттергеұмтылдырады, құштарлығынарттырады. Үшіншіден – оқушыныңжекебасындамытатынбастықұрал – олөзініңәрекеті. Сол себептідамытаоқытудағыоқытуәдістеріоқушыныбелсендіжұмысжағдайынақояотырып, мәселелерді, қайшылықтардышешумақсатынқояды. Төртіншіден – дамытаоқытужүйесініңнәтижеліболуыоқушы мен мұғалімніңарасындағыжаңашақарым-қатынасыарқасындағанаөзжемісінбереді. Сол себептідәстүрліжүйедегіәміршілдік стиль бұлжердетиімсіз, оқушы – "орындаушы”, "мұғалімніңтасасындағы” объект емес. жүктеу/скачать 281,06 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|