1-денгей 11.Іс-әрекетін зерттеудегі жоспарын әзірлеу
Зерттеудегі бағалау деректері деген нені білдіреді?
жүктеу/скачать 37,72 Kb.
|
Калыбай Акмаржан 1 денгей
- Бұл бет үшін навигация:
- 14.Зерттеу деректерін талдау және түсіндіру.
| 13.Зерттеудегі бағалау деректері деген нені білдіреді?
Бағалау зерттеулері – мақсаты әлеуметтік ғылым әдістеріне негізделген ақпаратты жинау және талдау болып табылатын зерттеулер; бағытталған зерттеулер бағдарламаларды олардың қажеттілігі, тиімділігі және қол жеткізілген нәтижелері тұрғысынан талдау. Басқа зерттеу стратегиялары сияқты, бірқатар кілттер бар Бағалау зерттеулеріне тән белгілер: 1) жүйелі – жинақтау мен талдаудың ережелері мен принциптерінің жүйесіне негізделген ақпарат; 2) эмпирикалық бағыт – талдау мен қорытындылар әлеуметтанулық зерттеу әдістерін пайдалана отырып, эмпирикалық зерттеулер нәтижесінде алынған ақпаратқа негізделеді; 3) ғылыми сипат – зерттеу логикасы заңдылықтарды зерттеуге негізделген, оқиғалар және олардың ықтимал салдары туралы білім беретін; 4) индуктивті сипат – бұл жағдайда зерттеу әдістемесі оның жекеден жалпыға қарай құрылысын қамтиды; 5) түсіндірмелер – бұл жағдайда зерттеушілер бірінші кезекте табуға мүдделі мәселелер мен құбылыстарды жақсы түсінуге көмектесетін түсініктемелер; 6) ерекшелік – ең маңызды және сипаттамалық айнымалыларды таңдау және талдау; 7) зерттеудің қайталануы және негізділігі. Зерттеудің маңызды принциптерінің бірі – оның жүйелілігі. Бағалауды зерттеу стратегиясының бір бөлігі ретінде бұл принцип зерттеу кезеңдерін мұқият зерделеуде және оларды жүйелі түрде жүзеге асыруда жүзеге асырылады. Сондай-ақ, бағалау зерттеулерінің күрделі және қатаң екенін атап өткен жөн. көзқарас, өйткені олар өмірлік маңызды әлеуметтік мәселелерді шешуге бағытталған. Демек, бұл жағдайда зерттеудің маңызды ерекшелік белгісі оның командалық таңба. Бағалау зерттеулері кең ауқымды мәселелер мен сұрақтарды қарастырады. Дегенмен, проблемаларға тән кейбір ортақ белгілер бар бағалау зерттеулерінде назар аударады. 14.Зерттеу деректерін талдау және түсіндіру. Ғылыми зерттеудің ақпараттық-аналитикалық кезеңінің келесі кезеңі алынған нәтижелерді талдау және түсіндіру болып табылады. Жинақталған мәліметтерді зерттеу мақсаты мен міндеттеріне сәйкес талдау жұмыстың маңызды және күрделі кезеңі болып табылады, онда материалды түсіну, жаңа ақпаратты әзірлеу, оларды іс жүзінде қолдану бойынша ұсыныстарды қалыптастыру және зерттеудің құжаттамасы жүзеге асырылады. зерттеу нәтижелері жүргізіледі. Талдау барысында жинақталған ғылыми ақпараттар, фактілер, алғашқы нәтижелер терең зерттеуге, салыстыруға, салыстыруға ұшырайды, ол үшін логикалық ойлаудың арнайы әдістері қолданылады. Алынған нәтижелерді теориялық түсіндіру (түсіндіру, интерпретациялау) зерттеуші іс-әрекетіндегі ең маңызды қадам болып табылады. Ол үшін оның тиісті пән бойынша жақсы теориялық білімі болуы керек. Жиналған ақпараттың – фактілердің, цифрлардың, құжаттардың мағынасын, мағынасын анықтау – түсіндірудің міндеті. Онсыз ақпарат шешім қабылдау және практикалық әрекеттер үшін негіз бола алмайды. Кез келген жалғыз факт - бұл үлкен суреттің бір үзіндісі ғана және мағыналы шешімдер, әдетте, үлкен сурет негізінде қабылдануы мүмкін. Дәл түсіндіру сатысында бұрын жиналған үзінділер бірігуі керек. Ол үшін жиналған ақпаратты дұрыс корреляциялау және, мүмкін, басқа қандай ақпарат жетіспейтінін түсіну қажет. Түсіндіру мазмұны, атап айтқанда, ақпаратты жалпылау - жинақталған фактілер негізінде заңдылықтарды орнату, құбылыстар арасындағы себеп-салдарлық байланыстарды анықтау болуы мүмкін. Ғылыми жұмыстың бұл кезеңі ресімделуі ең қиын. Дәл осы жерде шығармашылық энергияның ең үлкен кернеуі, алдыңғы жұмыс барысында жинақталған білім мен тәжірибені тарту қажет. Дәл осы кезеңде зерттеушінің барлық күш-жігерін жоққа шығаратын елеулі қателер жиі жіберіледі. Көп жағдайда түсіндіру барысында біркелкі емес ақпаратты, мысалы, зерттелетін мәселеге қатысты ғылыми, технологиялық, әлеуметтік ақпаратты, нормативтік құжаттар мен мекемелердің есеп беру материалдарын салыстыру талап етіледі. жүктеу/скачать 37,72 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|