1 Көшбасшылық қасиеттерді дамытуға арналған метафоралар
Мұғалімнің бойындағы көшбасшылық қасиеттерді өз сөзіңізбен жазыңыз
жүктеу/скачать 52,54 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 36.М. Германн бөлген көшбасшы бейнесінің 4 негізі түрін салыстырыңыз.
| 35.Мұғалімнің бойындағы көшбасшылық қасиеттерді өз сөзіңізбен жазыңыз.
Мұғалімнің бойындаға көшбасшылық қасиеттеріне: Болашақты айқындай білу іскерлігі, батылдық, адалдық, қарапайымдылық, көрегенділік (болжағыштық), мақсаттылық, өзара әрекет сияқты көшбасшылардың қасиеттерін мұғалім білуі тиіс. Мұғалім осы көшбасшылық қасиеттерін өзінде тәжірибе жасау мен қайталау арқылы дамыта алады.Мектептердегі мұғалім-көшбасшылар басқаларды ынталандырып, оларды бағыттауы керек, тобының әрекет жауапкершілігін өзіне алуы және мақсат қоя білуі тиіс. Басқаларды ұйымдастыру мен ынталандыру және бастаманы өзіне алу өте маңызды. Ойыңдағыдай болмайтын сәттер болады. Мұндай жағдайда мұғалім-көшбасшы сәтсіздіктің өзінен тиімді жағын байқап, табандылық танытып, өзінің қателігін мойындап, алға жылжи алу керек, жағдайдың өзгеруіне байланысты өз мақсаттарын бейімдеуге дайын болғаны жөн.Әрбір мұғалім көшбасшы болуы мүмкін, өйткені әрбір адамда көшбасшылық әлеует бар, тек оны дамыту керек. 36.М. Германн бөлген көшбасшы бейнесінің 4 негізі түрін салыстырыңыз. Көшбасшылықтың түрлі типологияларын зерттеп, М.Германн көшбасшы бейнесінің төрт негізгі түрін бөлді: 1. «Жарқын киімдегі сыбызғышы» (нағыз батыр) неміс қалашығынан тышқандарды қуған ертегідегі сыбызғышы секілді, көшбасшы мақсаттарды қояды, бағытты анықтайды және ізбасарларын үгіттеп-сендіреді. Оған барлық іс үшін жауапкершілік тиесілі. Көшбасшының ӛзін және сипаттамасын зерттеуді ұсынады. Көшбасшы мінезін танып, оның қандай мақсаттар және стратегиялар таңдайтынынан анықтауға болады. Кӛшбасшының осы бейнесі бұдан бұрын сипатталған «батырлар» теориясының туындауына ықпалын тигізді. 2. «Саудагер» – ол адамдарға не керектігін біледі, және адамдардың қажеттеріне деген түсіну өте қажет, оларға кӛмектесу мүмкіндігінен де асып түседі. Көшбасшының бұл типіне «трансәрекеттік» теория және алмасу теориясы сәйкес келеді. 3. «Қуыршақ» - көшбасшылықтың осындай нұсқасында топ саясаткерге күш беріп, бағыт таңдайды. Көшбасшы топтың сенімді адамы болып, топ атынан жұмыс істейді. Бұндай жағдайдағы көшбасшылықты түсіну үшін, көмешілердің мақсаттарын білу қажет. Осындай көшбасшылық атрибутивтік зерттеледі. 4. «өрт сөндіруші» – осы жағдайдағы көшбасшылық – болып жатқанға жауап реакция. Мұндай көшбасшының табиғатын түсіну үшін, жағдайлық теорияларды немесе жасайтын контекстіні білу қажет. Осы төрт түрі берілген осыны салыстырамыз жүктеу/скачать 52,54 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|