41 Жиын элементтерін біріктіру ілгеріде
A +Қосу
B Азайту
C Көбейту
D Бөлу
E Екі амалды оқытуға дайындық болады.
42 Ішкі жиынды бөліп алу ілгеріде
A қосу амалын оқытуға дайындық болады.
B +азайту амалын оқытуға дайындық болады.
C көбейту амалын оқытуға дайындық болады.
D бөлу амалын оқытуға дайындық болады.
E екі амалды оқытуға дайындық болады.
43 Математиканың бастауыш курсында нумерация төмендегідей ретте оқытылады:
A +«Ондық», «Жүздік», «Мыңдық», «Натурал сандар және нөл саны»
B «0-ден 10-ға дейінгі сандар», «0-ден 100-ге дейінгі сандар», «0-ден 1000-ға дейінгі сандар»,
C «Ондық», «Жүздік», «Екінші ондық», «Мыңдық», «Натурал сандар және нөл саны»
D «Көп таңбалы сандар», «11-ден 20-ға дейінгі сандар», «0-ден 100-ге дейінгі сандар»
E «Ондық», «Мыңдық», «Көп таңбалы сандар», «11-ден 20-ға дейінгі сандар»
44 Математиканың бастауыш курсының материалдары мынандай жүйе бойынша оқытылады
A модульдік;
B сызықтық
C циклдік
D +концентрлік
E сызықтық – концентрлік
45 Заттарды санауға үйрету әдістемесінде мынадай тізбек жүзеге асады:
A +Зат сан цифр
B Зат цифр сан
C Сан цифр зат
D Сан зат цифр
E Цифр зат сан
46 Санмен таныстыруда қолданылатын көрнекілік:
A +санау материалдары
B өлшемдері әр түрлі заттар
C геометриялық фигуралар
D жыл мезгілдерінің суреті
E кеспе цифрлар.
47 Цифрмен таныстыруда қолданылатын көрнекілік:
A санау материалдары
B өлшемдері әр түрлі заттар
C геометриялық фигуралар
D жыл мезгілдерінің суреті
E +кеспе цифрлар.
48 Бір таңбалы сандарды қарастыру реті:
A 0,1,2,3,4,5,6,7,7,8,9
B 1,2,3,0,4,5,6,7,8,9
C 1,2,3,4,5,6,7,8,9,0
D + 1,2,0,3,4,5,6,7,8,9
E 1,2,3,4,5,0,6,7,8,9
49 Бір таңбалы сандарды салыстыру:
A +өзара бір мәнді сәйкестік құру арқылы жиындарды салыстыру негізінде жүзеге асырылады
B цифрлардың орны жайлы білімге сүйену негізінде жүзеге асырылады
C Натурал сандар қатарындағы орнына қарай салыстыру негізінде жүзеге асырылады
D қосу және азайту амалдарын орындау негізінде жүзеге асырылады
E жиындарды біріктіру операциясын орындау негізінде жүзеге асырылады
Достарыңызбен бөлісу: |
