1. мдпедагогика пәні,мақсат міндеттері,тәрбиенің негізгі категориялары мен даму көзі
К.Д.Ушинсийдің педагогикалық қызметі, мектепке дейінгі тәрбие жүйесі
жүктеу/скачать 1,28 Mb.
|
| 3. К.Д.Ушинсийдің педагогикалық қызметі, мектепке дейінгі тәрбие жүйесі.
Ресейде мектепке дейінгі тәрбие теориясын дамытуіа орыстың ұлы пелагогы Константин Дмитириевич Ушинский (1824-1870) орасан зор етті. Оның педагогикалық жүйесі негзінде халықтық принцип алынды, осыған байланысты өсіп келе жатқан ұрпақтың тәрбиесі мен білім алуы тарихи даму жағдайларына, халықтың көкейтесті мұқтаждары мен қажеттерінен шығу тиіс. «Тәрбие – , деп жазды К.Д.Ушинский, - дәрменсіз болғысы келмесе, құрған немесе халықтың негізде негізделген тәрбиенің педагогикалық жүйесі пәрменді болды және шынайы патриотты тәрбиелей алады. «Адам тәрбие тиегі» деген өзінің осы көрнекті еңбегінде К.Д.Ушинский әр баланың жас және психикалық ерекшеліктерін міндетті түрде есепке алу қажеттігі туралы осы маңызды қағиданы ұсынып, негіздеді. «Егер педагогика адамды барлық жағынан тәрбиелегісі келсе, ол оны алдымен барлық жағынан білуі тиіс», - деп жазды ол. Қолда ғылыми – психикалық деректердің негізінде бала ойыны теориясын жасай отырып, К.Д.Ушинский оның білімділік-тәрбиелік маңызын көрсетті. Ол баланың психикалық өмірінде қиялдау үлкен роль атқарады, 0К.Д.Ушинский, - есейген адам, ол өз күшін байқайды және өз жасағандарына жеке билік етеді». Ол баланың әлеуметтік ортасы мен жасы ойынның сипаты мен мазмұнына қалай әсер ететіндігін, ойын кезінде қоғамдық қарым – қатынастардың негізі қалай танылатындығын көрсетті. Бұлардан асқан құдіретті тәрбиелік құралды көре отырып К.Д.Ушинский халықтық ойындарға ерекше маңыз берді. Оның балалар ойыны туралы айтқан ой – пікірлері орыстың және дүниежүзілік мектепке дейінгі педагогикаға қосылған маңызды үлес болды. МД балалармен жұмыста К.Д.Ушинский табиғатпен танысуға, эстетикалық және адамгершілік тәрбиесіне көп орын берді. Ол адамгершілік тәрбиесін беру арқасында бала адам болып қалыптасады деп есептеді. Ақыл – ой тәрбиесін беруде Ушиский бала ойлауының нақтылығымен, бейнелілігімен байланысты болатын көрнекілікке сүйену қажеттігін бекітті. Оның пікірі бойынша, балаларға арналған шығармалар баяндау қарапайымдылығымен, айқындылығымен, жоғары көркемділігімен ерекшеленуі тиіс. Оның меншікті шығармалары осы талаптарға толық сай. Ол жазған «Ана тілі» деген кітаптағы әңгімелердің көбі қазіргі уақытта мд жастағы балаларға оқу және әңгімелеп беру үшін пайдаланылуда. жүктеу/скачать 1,28 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|