1
|
2
|
-
|
7
|
№3 141-144 б.
№5 80-93 с
104-106 с.
№9 28-34 б.
51-58 б.
№12 166-169 б.
№13 134 -140 б.
№14 174-189 б.
196-211 б.
№21 70-74 б.
183-187 б.
№23 20-25 б
|
9
|
Тема: Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата
Рассматриваемые вопросы: Общая характеристика и классификация нарушений опорно-двигательного аппарата. Дети с ДЦП: характеристика основных двигательных и речевых нарушений. Особенности социального развития детей с нарушениями функции опорно-двигательного аппарата.
|
1
|
2
|
-
|
7
|
№3 145-175 б.
№5 94-101 с.
№9 37-42 б.
№12 178-180 б.
№13 142-144 б.
№14 212 -229 б.
№21 68-70б.
№23 25-30 б.
|
Тема: Психолого-педагогическая характеристика детей с поведенческими и эмоциональными нарушениями.
Рассматриваемые вопросы: Особенности включения детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы в инклюзивную среду. Нарушение дефицита внимания. Проявления детской агрессивности. Психолого-педагогическая помощь детям с поведенческими и эмоциональными нарушениями. Помощь детям с гиперактивностью и дефицитом внимания.
|
1
|
2
|
-
|
7
|
№3 176-186 б.
№5 107-118 с.
№9 59-65б.
№12 171 -177 б.
№21 56-64 б.
|
|
