Тема: Психолого-педагогическая характеристика детей с трудностями в обучении, обусловленными неблагоприятными факторами окружающей среды
Рассматриваемые вопросы: Психолого - педагогическая характеристика студентов с особыми образовательными потребностями, обусловленными социально-психологическими, экономическими, языковыми, культурными причинами. Дети, испытывающие трудности в адаптации к местному социуму.
1
2
-
7
№10 404-448 б.
№11 235-237 б.
№12 239-243 б.
№21 74-82 б.
№23 57-60 б.
Контрольная работа по модулю 2 (максимальный балл – 40)
11
модуль 3 Новый тип профессионализма педагога в условиях инклюзивного образования
Тема: Роль педагога в инклюзивном образовании.
Рассматриваемые вопросы: Взаимодействие педагога и специального педагога. Организация методической работы и руководство педагогической деятельностью педагогов. Создание культуры инклюзивного образования в школе. Требования, обеспечивающие доступ к организации образования. Организация специальных образовательных условий для учащихся с особыми образовательными потребностями.
1
2
-
7
№2 102-106 б.
№3 78-90 б.
№8 87-100 б.
№9 111-118 б.
№12 82-84 б.
№13 59-64 б.
№14 260-264 б.
№21 23-40 б.
№23 52-55 б.
