9 Пән бойынша тапсырмаларды орындау және жеткізу кестесі
Сабақ түрлері
|
Бақылау түрлері
|
Бақылау нысаны
|
Баллдар
|
Апта
|
Рейтинг
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
семестр
|
Нәтиже
|
жалпы
|
Ауди-торлық жұмыс
|
АР
|
Практ. жұмыстарды орындау(эссе, бағдарлама, контент-талдау, жоба, басылымды талдау)
|
100
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
|
|
|
Ауд., СРС
|
АБ
|
Бақылау жұмыс
|
100
|
|
|
|
|
*
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тестілеу
|
100
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
*
|
|
|
*
|
|
|
|
|
|
ҚБ
|
Емтихан
|
40
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
40
|
|
|
|
Барлығы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
60
|
40
|
100
|
1 Ескерту. Емтиханға семестр соңында семестрдің максималды рейтингінің 50% кем емес балл жинап, бақылаудың барлық түрлері бойынша оң баға алған студент жіберіледі. Оң баға алу үшін емтихан бойынша максималды қорытынды рейтингтің кемінде 50% -ын жинау қажет.
2 Ескерту.Практикалық сабақтар жетіспеген жағдайда, жіберілген сабақтар бойынша жұмысты орындау және қорғау арқылы жұмыс істеу жүйесі жұмыс істейді.
Бағалау критерийлері
Студенттің барлық білім жетістіктері әрбір орындалған тапсырма үшін 100 балдық шкала бойынша бағаланады (аудиторияда жауап беру, үй тапсырмасын беру, тест жұмысын орындау және т.б.), аттестаттаудың соңғы нәтижесі барлық орташа арифметикалық есептеулермен шығарылады. жұмыс түрлері бойынша бағалау.
Баға әріптік жүйемен
|
А
|
А-
|
В +
|
В
|
В -
|
С+
|
С
|
С-
|
D+
|
D-
|
FХ
|
F
|
%-тік мазмұны
|
95-100
|
90-94
|
85-89
|
80-84
|
75-79
|
70-74
|
65-69
|
60-64
|
55-59
|
50-54
|
25-49
|
0-24
|
Дәстүрлік жүйедегі баға
|
Өте жақсы
|
Жақсы
|
Жақсы
|
Жақсы
|
қанағатты
|
қанағаттанарлықсыз
|
Ескерту 1. Білім алушының барлық оқу жетістіктері әрбір орындалған тапсырма үшін 100 балдық шкала бойынша бағаланады (сабаққа жауап, үй тапсырмасын тапсыру, бақылау жұмысын орындау және т.б.), аттестаттау бойынша қорытынды қорытынды жұмыс түрлері бойынша барлық бағалардың орташа арифметикалық сомасын есептеу арқылы жүргізіледі.
Семестр қорытындысы бойынша ең жоғары семестрлік рейтингтің кемінде 50% жинаған білім алушы емтихан тапсыруға жіберіледі. Оң баға алу үшін емтиханда ең жоғары қорытынды рейтингтің кемінде 50% - ын алу қажет.
10 БОӨЖ арналған тапсырмалар
Апта №
|
Тақырып, тапсырма,
жұмыс түрлері
|
Сағаттар саны
|
Есеп беру нысаны
|
1
|
Қостанай қаласының салыну тарихы және оның аймақтық экономикалық және мәдени өміріндегі рөлі (Тақырыпты проблемалық зерттеу. Пікірлерін талдау)
|
2
|
эссе
|
2
|
Қостанай ауданының тарихы (Затобол): қалыптасу мен дамуы
Ғылыми-ізденіс жұмыс. Жоба жасау.
|
2
|
Ғылыми- зерттеу жоба
|
3
|
Қостанай ауданының тарихы (Затобол): қалыптасу мен дамуы Ғылыми-ізденіс жұмыс. Жоба жасау.
|
2
|
Деректер бойынша контент талдау
|
4
|
Қостанай облысындағы мұражайлар мен мұрағаттар тарихы
(Презентация дайындап, қорғау)
|
2
|
Оқу-зерттеу жобасы
|
5
|
Қостанай облысындағы мұражайлар мен мұрағаттар тарихы
(Презентация дайындап, қорғау)
|
2
|
Оқу-зерттеу жобасы
|
6
|
Қостанай көше атауларының тарихы
(Ғылыми-зерттеу жұмысын жүргізу, талдау)
|
2
|
Тарихи шығарма жазу
|
7
|
Туған өлке шежіресі
(әр студент өзінің туған жерінің тарихы туралы эссе дайындау)
|
2
|
Эссе
|
8
|
Жер - судың аты - тарихтың хаты (Қостанай - Торғай өлкесінің топонимдері) (Ғылыми-зерттеу жұмысы, пікірталас жүргізу)
|
2
|
Бағдарлама немесе жоспар
|
9
|
Жер - судың аты - тарихтың хаты (Қостанай - Торғай өлкесінің топонимдері)
(Ғылыми-зерттеу жұмысы, пікірталас жүргізу)
|
2
|
Бағдарлама немесе жоспар
|
10
|
Өлкеміздің Билер мен шешендері
(Конспект жасау)
|
2
|
Контент талдау
|
11
|
Мектептегі өлкетану. Мектептегі өлкетанудың міндеттері
(Ғылыми-зерттеу жұмысы. Мини-конференция)
|
1
|
Бағдарлама немесе жоспар
|
12
|
Туған жер түлектері (Ғылыми-зерттеу жұмысы
|
1
|
Эссе
|
13
|
Туған жер түлектері (Ғылыми-зерттеу жұмысы)
|
1
|
Жарияланымдарды талдау
|
14
|
Қостанай кеше мен бүгін. Қаланың жандануы. Бүгінгі қала.
(Дөңгелек стол)
|
1
|
Эссе
|
15
|
Қостанай кеше мен бүгін. Қаланың жандануы. Бүгінгі қала.
(Дөңгелек стол)
|
1
|
Жоба
|
Бағдарламаны қурастырған: Қазақстана тарихы кафедрасының профессорымен, т.ғ.к., Өтеген Ихсанұлы, PhD докторымен Р. Байдалы, аға оқытушымен А.Б. Анасова құрастырылды _20__.__06___. 2023 ж.
Достарыңызбен бөлісу: |
