Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
ин.
|
Тапсырманы орындатады. Қарқыны баяу оқушыларға жетелеуші, түрткі сұрақтар қояды. Қарқыны жылдам оқушыларға бағыттаушы сұрақтар қойып қолдау көрсетеді.
|
1-тапсырма:
Оқушылар «Сиқырлы қоржын» ойынын ойнайды. Әр оқушы қоржыннан мәтіндегі тірек сөз бен шешендік сөздер жазылған қағазды алып, сөйлем құрайды.
|
Дескриптор:
-Сөйлем құрастырады.
-Пікір алмасады. Жалпы - 5 балл
|
11-сынып оқулығы
Жұмыс дәптерлері.
|
Жұптық жұмыс
|
Тапсырманы орындатады, қадағалап, бағыт-бағдар береді.
|
2-тапсырма:
«Жаужүрек өрендер» тақырыбында шығарма жазады. Бір-бірінің пікірлерін толықтырады.
|
Дескриптор:
-Шығарма жазады.
-Пікір алмасады.
-Кері байланыс орнатады. Жалпы - 5 балл
|
11-сынып оқулығы
Жұмыс дәптерлері
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
