Адам жанын арашалаушы дәрігер қандай болу керектігі туралы өз ойларымен бөліседі.
Оқушылар өздері танитын бір дәрігерді сипаттайды.
Мұғалім оқушылардан очерк жанры туралы не білетіндерін сұрайды.
Очерк туралы білімдерін еске түсіріп, очерк түрлерімен таныстырады.
Ж.Оқылым тапсырмасы Оқушыларға Гүлжауһар Сейітжанның «Түбектегі тұңғыш педиатр» тақырыбындағы очеркі ұсынылады. Оқушылар очеркті оқып, талдау жасайды.
Жазушының тілдік қолданысын талдап, мысалдар келтіреді
ЖЖ.Оқылымнан кейінгі тапсырма. Очеркке арқау болған Жұмагүл Орынбайқызын жастарға таныстырып, шағын мақала жазыңыз.Мақалада очерктегі негізгі деректерді негізге алыңыз.
Очерк деген - шынайы адамдар мен шынайы өмір суреттелетін көркем әдеби әрі деректі шығарма.
Очеркті көркем-публицистикалық жанрдың «патшасы» деп атайды. Бұл ең қиын жанрлардың бірі, себебі ол журналистен шынайы әдеби шеберлікті талап етеді.
Очеркте журналист тек фактіні ғана емес, сонымен қатар, көркемдеу әдістерін де қолдану қажет.
10. 2.4.1 - әртүрлі стильдегі (ғылыми, ресми іс-қағаздар, публицистикалық, көркем әдебиет, ауызекі сөйлеу стилі) мәтіндердің тақырыбын, мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау.
Ж. Оқушыларға Ш.Мұртазаның «Дәрігердің үшінші қаруы» атты әңгімесі мен «Екінің бірі дәрігер болмайды» тақырыбындағы сұхбатынан үзінді ұсынылады. Оқушылар екі мәтінді салыстыра талдайды.
Мәтіндердің тақырыбы
Мақсатты аудиториясы
Тілдік ерекшелігі:
