АХМЕТ ЯСАУИ УНИВЕРСИТЕТІНІҢ ХАБАРШЫСЫ, №2, 2014 являются ключом к пониманию этих культур». Данный вывод созвучен словам
великого просветителя казахского народа Абая Кунанбаева: «Изучив язык и
культуру других народов, человек становится равным среди них» [6].
Таким образом, обучение иностранному языку формирует коммуникативное
умение, столь необходимое для человека как члена общества, члена коллектива,
члена семьи. Оно предполагает умение слушать собеседника, вступать в
общение, поддерживать его. Английский язык как средство международного
общения занимает в мире лидирующую позицию. Это связано прежде всего со
стремительным развитием высоких технологий (космических, информационных,
лазерной техники, био- и нанотехнологий), экономики. Тот, кто желает получить
более высокие шансы на успешное трудоустройство и профессиональную
карьеру, должен в достаточной степени владеть хотя бы одним иностранным
языком. Педагогическая практика нуждается в обновлении для достижения
лучших результатов и повышения эффективности использования средств.
Применение новых методов, технологий обучения иностранным языкам будет
способствовать развитию таких качеств личности, которые являются
востребованными современным поликультурным и многоязычным обществом.
Существуют различные подходы, но не разработана единая концепция
полиязычного обучения. Для полноценного обучения учебным предметам на
трех языках необходимо обеспечить освоение устной и письменной речи на
казахском, русском и английском языках. При этом должны учитываться не
только правила введения в учебный процесс второго и третьего языков, но и
возможности интерактивных методов погружения в иноязычную среду.
ЛИТЕРАТУРА
1. Послание Президента РК Н.А.Назарбаева народу Казахстана от 17 января
2014 г.
2. Концепция развития образования Республики Казахстан до 2015 года. –
Издание официальное. –Астана, 2004.
3. Национальный культурный проект «Триединство языков» от 27 июля 2007
года.
4. Государственная программа развития и функционирования языков в РК на
2011-2020 гг. от 29 июня, 2011 г. – №110.
5. Педагогический тезаурус полиязычного образования // Этнопедагогика в
системе образования. – 2008. – № 5. – С. 12-15.
6. Абай Кунанбаев. Книга слов. – Семей: изд-во МКА, 2001. – C. 214.
ТҤЙІНДЕМЕ Мақалада кҿптілді мамандарды даярлау жҽне жоғары оқу орындарында кҿптілді білімді
еңгізу мҽселелері қарастырылады.