АХМЕТ ЯСАУИ УНИВЕРСИТЕТІНІҢ ХАБАРШЫСЫ, №2, 2014 Оқушылардың ҽрқайсысын тануға тырысу, ҿз мамандығын сүю; инновациялық
технологияларды меңгеруі – болашақ педагог ҿзінің шығармашылық іс-
ҽрекетінің арқасында тұтас педагогикалық процесті тиімді ұйымдастыру үшін
қазіргі кездегі бар инновациялық технологияларды меңгеруі тиіс. Жаңа
инновациялық технологияларды ғылыми ізденіспен тҽжірибеге енгізуде ҿз үлесін
қосуы қажетті педагогикалық міндеттерді шешудегі кҽсіптік, шығармашыл
іскерлігі – педагогикалық міндеттерді шешу барысында шеберлік танытып,
ҿзінің білім, білік дағдыларын пайдалана отырып, оқушыларға тиісті білімдер
жүйесін меңгерту. Оқушылардың білімдерін тексеруде мұғалімнің жүргізетін
диагностикапық іс-ҽрекеті, шығармашылық шеберлігі – мұғалім оқушыларды
оқытып қана қоймай, оларды тҽрбиелеумен айналысатыны белгілі. Мектеп
ҿмірінде небір қиын жағдайлар кездесіп жатады, сондай жағдаяттарда ҿзінің
шығармашылықпен ойлай білетіндігін, шеберлігін танытуы тиіс. Сонымен қатар
оқушылармен, сыныппен жүргізілетін түрлі мҽдени шараларды ұйымдастыруда
дайын жоспарларды пайдаланбай, сол сыныпқа, сынып ішінің құрамына,
сипатына тҽн жоспарлар жасап, оқушылар үшін, ата-аналар үшін, мұғалімнің
ҿзінің ҿз ісіне қанағаттануы үшін қызықты іс-шара ҿткізе білуі шарт. Осылайша,
болашақ педагог қазіргі қоғам талаптарын ескеріп, ҿзінің алдына педагогикалық
міндеттерді қоя жҽне шеше білетін, оқыту мен тҽрбиенің озық технологияларын
меңгерген, білім беру процесін басқара алатын, тҽжірибеде педагогикалық
ситуацияларды оқушы тұлғасының дамуына бағыштап, жобалай жҽне жүзеге
асыра алатын бҽсекеге қабілетті, шығармашыл тұлға болуы қажет.
ҼДЕБИЕТТЕР
1. Айтмамбетова Б.Р., Бейсенбаева А.А. Жеке адамның дамуы, тҽрбиесі. –
Алматы: КазПИ, 1991.
2. Қоянбаев Р.М., Қоянбаев Ж.Б. – Алматы: Педагогика, 2000.
3. Сластенин В.А. и др. Педагогика: учебное пособие. – Москва: Академия,
2004.
4. Кенжебеков Б.Т. Жоғары оқу орны жүйесінде болашақ мамандардың кҽсіби
құзіреттілігін қалыптастыру: Педагогика ғылымдарының.докторы ғылыми дҽрежесін
алу үшін дайындалған диссертациясының авторефераты.– Қарағанды, 2005.