|
кәсіби көрсеткіштерді анықтау;
- мектеп ұжымындағы моральдық - психологиялық ахуал,
әдістемелік жұмысты ұйымдастырудың материалдық-техникалық
мүмкіндіктері;
- мектепішілік педагогикалық тәжірибенің болуы, мұғалімдердің
инновациялық ашықтығы мен белсенділігі, мектеп басшыларының
әдістемелік жұмысты жүзеге асыруға кәсіби дайындық деңгейі;
- мектеп ұжымындағы, мұғалімдер, оқушылар, мұғалімдер мен
басшылар арасындағы қарым-қатынастағы нақты жағдай.
Көптеген
мектептерде
басшылардың
немесе
мұғалімдердің
бастамасы бойынша әдістемелік жұмыстың ұйымдастырушылық
үйлестіру органдары құрылды - .әдістемелік кеңестер. Мектеп
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
