89. Педагогикалық психологияның тармақтары, бұл- Оқыту психологиясы; Тәрбие психологиясы; Мұғалім психологиясы. 90. Ресей психологы И.А.Зимняя бойынша оқыту психологиясы дегеніміз Дидактиканың психологиялық негіздерін оқыту мен білім берудің жекелеген 91. Педагогикалық процесті мақсатты түрде ұйымдастыру тұрғысында жеке адамды қалыптастырудағы психологиялық заңдылықтарды Тәрбие психологиясы зерттейді. 92. Оқыту психологиясы, тәрбие психологиясы, мұғалім психологиясы- Педагогикалық психология тармақтары. 93. Психологиялық көзқарас тұрғысынан ұжым дегеніміз Баланың қоғамдық байланысы қалыптасатын оның психикалық дамуы жүретін қоғамдық организм 94. Перцептивті қабілет дегеніміз Оқушының ішкі дүниесіне ене білуі, оның тұлғасын және психикалық күйін түсіне білуі 95. Мұғалімнің оқушылармен дұрыс қарым-қатынас жасай білуі, олармен қарым-қатынас жасауда дұрыс тәсіл таба білуі, педагогикалық әдепке сай орынды өзара әрекеттесуді орнату қабілеті, бұл- Коммуникативті қабілет 96. А.В.Петровский бойынша педагогтық қабілет дегеніміз жеке адамның мұғалім рөлінде балаларды оқытуда және тәрбиелеуде жоғары көрсеткіштерге жету шарты болып табылатын белгілі психологиялық ерекшеліктер 97. Әртүрлі жағдайда адамдарға психологиялық көмек көрсету, өмір сапасын жақсарту, тұлғаларға психологиялық кеңестер беруді негізгі мақсаты етіп алған республикалық психологиялық орталық «Келешек» деп аталады. 98. Әлеуметтік психология дегеніміз Адамдардың әлеуметтік топтарға қосылуынан туындаған мінез- құлық және әрекет заңдылықтары 99. Қазіргі кезде әлеуметтік психология шеңберінде үш түрлі мәселе қамтылады. Олар: Үлкен , ірі топтардағы психологиялық әлеуметтік жағдайлар, Кіші топтардағы психологиялық – әлеуметтік жағдайлар, Қоғамдағы адамның қасиеті мен әлеуметтік психологиялық орны, адамның өзін – өзі бағалай білуі, ұстамдылығы, бағыт – бағдары, табандылығы, ұжымшылдығы, тұрақтылығы т.б. зерттеуге мән беріледі.
