№2(78)/2015 Серия педагогика
жүктеу/скачать 4,99 Mb. Pdf көрінісі
|
| Приоритетные задачи в области подготовки, переподготовки кадров
и повышения их квалификации в перспективе В свете индустриально-инновационного развития страны в ожидаемой перспективе и реализации Стратегии «Казахстан – 2050» перед системой управления персоналом на отечественных предприятиях стоят следующие задачи в области подготовки, переподготовки кадров и повышения их квалификации: выработка стратегии в формировании квалифицированных кадров; определение потребности в обучении кадров по отдельным его видам; правильный выбор форм и методов подготовки, переподготовки и повышения квалификации; выбор программно-методического и материально-технического обеспечения процесса обуче- ния как важного условия качества обучения; изыскание средств для финансирования всех видов обучения в необходимом количестве и с требуемым качеством. Кадровая политика предприятия в части подготовки кадров может иметь различную направлен- ность — от ориентации на сиюминутные интересы, на подготовку узкоспециализированных рабочих, умеющих выполнять одну–две конкретные операции, до ориентации на долгосрочные интересы, охватывающие подготовку рабочих широкого профиля на базе серьезной теоретической подготовки. Система подготовки должна учитывать как интересы предприятия в более быстром заполнении вакантных рабочих мест, экономии на издержках, связанных с затратами на обучение, так и интересы рабочего — получить полноценную профессиональную подготовку (хотя некоторых могут устраи- вать быстрые сроки подготовки и получения заработка). Далее, необходимо учитывать, что подготов- ка кадров — это лицензируемая деятельность, и предприятие, прежде чем получить лицензию на ее проведение, обязано доказать свои возможности ее осуществления на уровне требований стандарта на качество обучения. Важная задача управления персоналом на предприятии состоит в правильном определении чис- ленности рабочих, которых следует обучить той или иной профессии, а также в выборе форм подго- товки кадров. В определении объема подготовки исходят из общей потребности в кадрах, кадровой стратегии в трудообеспеченности предприятия (например, набор рабочей силы со стороны только на низшие разряды), балансовых расчетов потребности рабочей силы в профессиональном разрезе и источников ее пополнения, из планов профессионально-квалификационного продвижения собствен- ных рабочих. При этом важно сочетание перспективного планирования, опирающегося на выявление реальной потребности предприятия в кадрах, с постоянными корректировками наметок с учетом изме- нений в структуре производства и подвижностью рабочей силы (прежде всего в связи с ее текучестью). Другая важная задача управления персоналом — оценить возможности обеспечения надлежаще- го уровня подготовки рабочих по достаточно сложным профессиям на предприятии, а при ее отсутст- вии — найти более рациональный путь решения этой задачи с использованием других образователь- ных структур, т.е. ориентироваться на подготовку таких рабочих сторонними организациями. Список литературы 1 Подвербных О. Переподготовка рабочих кадров: роль мотивации // Человек и труд. — 2007. — № 4. — С. 34–38. 2 Maddision A. Dynamic Forces in Capitalist Development: A Long — Run Comparative view. — Oxford: Oxford University Рress, 1991. — P. 37–43. 3 Лукичев Г. США и Европейский союз: конкуренция в образовании и исследованиях // В мире науки. — 2003. — № 10. — С. 18–19. 4 Якунин В.И., Сулакшин С.С., Багдасарян В.Э., Нетесова М.С. Образование как фактор экономического развития. — М.: Науч. экспорт, 2008. — 104 с. 5 Манушин Э., Добряков А. Модель подготовки элитного специалиста // Высшее образование в России. — 2007. — № 8. — С. 3–16. 6 Шудегов В.Е. Интеграция науки и образования как необходимое условие инновационного развития экономики России // Аналит. вестн. Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации. — 2006. — № 25 (313). — С. 34–39. Проблемы подготовки и переподготовки… Серия «Педагогика». № 2(78)/2015 95 7 Железов Б.В., Мешкова Т.А. Обучение в течение жизни: политика стран ОЭСР в области непрерывного образования / Актуальные вопросы развития образования в странах ОЭСР. — М., 2005. — С. 79–85. 8 Саринжипов А.С. Выступление на коллегии Министерства образования и науки Республики Казахстан, 31 января 2014 года. [ЭР]. Режим доступа: http: // www. enu. kz / ru / info / novosti – enu / 25381 /. 9 Бишимбаев В. Успех инновационной экономики определяют кадры // Казахстанская правда. — 2014. — 11 июля. — С. 6. 10 Искаков У.М. Качественное высшее образование — залог достижения высоких результатов в деятельности членов — участников интеграционного союза // Транзитная экономика. — 2014. — № 3. — С. 33–42. 11 Послание Президента РК — Лидера нации Н.А. Назарбаева народу Казахстана «Стратегия «Казахстан – 2050»: новый политический курс состоявшегося государства» // Мысль. — 2013. — № 1. — С. 2–23. 12 Послание Главы государства Н.А. Назарбаева народу Казахстана «Казахстанский путь – 2050: Единая цель, единые интересы, единое будущее» // Мысль. — 2014. — № 2. — С. 2–9. 13 Казахстанский путь – 2050. Книга 2: Общественно-политическое и социальное развитие / Под общей редакцией Б.К. Султанова. — Алматы: КИСИ при Президенте РК, 2014. — 156 с. — [ЭР]. Режим доступа: www.kazeu.kz 14 Государственная программа развития образования в Республике Казахстан на 2011–2020 годы: Утверждена Указом Президента РК от 7 декабря 2010 года № 1118. — [ЭР]. Режим доступа: inform.kz 15 Череповский А.П. Проблемы современного развития технического творчества специалистов производства и обучения принимать решения на каждом рабочем месте // Менеджмент в России и за рубежом. — 2014. — № 4. — С. 123–127. 16 Череповский А.П. Нарашивание результатов творчества и синергетического эффекта — главная стратегия ускорения модернизации строительства // Кадровик. Кадровый менеджмент. — 2013. — № 3. — С. 81–86. 17 Наурызбаев М., Дзекунов В., Мейрманова А., Еркимбаев Б., Могильный В. Интеграция образования и науки как необходимое условие инновационного развития отечественной химической промышленности // Промышленность Казахстана. — 2011. — № 4 (67). — С. 38–43. 18 Бовин А.А., Чередникова Л.Е., Якимович В.А. Управление инновациями в организации: Учеб. пособие. — М.: Изд-во «Омега – Л», 2009. — 415 с. 19 [ЭР]. Режим доступа: http: // www. kazphosphate.kz. 20 Тайген Р., Мейрманова А., Рустемова А., Дзекунов В. Квалифицированные кадры — основа развития химической промышленности // Промышленность Казахстана. — 2013. — № 6 (81). — С. 26–32. Р.С.Каренов жүктеу/скачать 4,99 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|