Өзіндік даму міндеттері/іс-әрекеттері
(Мен бұл үшін не істей аламын?)
|
Өзіндік дамуды ұйымдастырудың формалары мен әдістері
(Мен мұны қайда және қандай жағдайларда істей аламын?)
|
Орындау мерзімі
|
Нәтижелерін бағалау
(Мен нәтижеге жеткенімді қалай білемін?)
|
1
|
Мектепті басқару технологиясының үш кезеңін жүзеге асыру
|
Мектепті басқару үшін оның ішкі және сыртқы ахуалы мен механизімдік тоқырауы мен оны реттеуші күшті жақтарын зерделеу;
Мәселелерді қайта қарау және жетілдіру жобаларын жасаушы команда жұмыстын жүргізу;
Ұсақ басымдықтар жиынтығына мән беру мен шешу талаптарындағы пікірлермен санасу;
|
|
Мектепішілік ақпараттар жинағының әр жылдық топтамасын салыстыра талдау. Инновациялық басқаруда менеджменттік қағидаларды ендіру. Елеусіз кедергілердің ірі нәтижелерге кері ықпалының алдын алу тәсілдерін қарастыру.
|
2
|
Командалық жұмыста қызметтік міндеттер мен талаптарды бөлу
|
Команда мүшелерінің өзара жүйелі қызметтік жұмыс алгоритімін жасау және оларды моралдық тұрғыда қолдау;
Бұйрықтар мен инструктар, хаттамалық құжаттамалар негізінде қызметтік бөліністердің нормативтік жүйесін жасау, келісімдердің еріктілігін қамтамасыз ету;
Әр команда мүшесінің рефлексивтік есептері мен ұсыныс, қарарларын тыңдау;
|
|
Тиімді басқару стратегияларын қолдану және мектептегі бөлінген көшбасшылық құрылымдардың жұмысын жүйелеу.
|
3
|
Іскерлік пен кәсібилік этикасын жетілдіру.
|
Көшбасшылықтың қағидаттарын (шыдам, сабыр, пайым, құрмет, көрегендік, құрметпен қарау т.б) қызметте тиімді қолдану;
Жүйені басқарушы емес, сол жүйенің қозғаушы тетігіне айналу;
|
|
Этикалық, нормативтік, заңдылық қағидаттар негізіндегі құжаттамалардың, сауаттандырушы ақпараттардың болуы.
|
- сабақты/сынып сағаттарын бақылау парақтары (1-2 мысал).
Коучинг/ семинар жоспарлары,дәйектемелері.
