К (Деятельность учащихся) Учащиеся
работают над текстом, выписывают задания в тетрадь. Упр. 2.
Презентация Учебник
Лист самооценивания
IV. Освоение изученного материала. (К.Г.) Работа в группах Прием «Чтение с пометками» Деление на группы по первой букве имени или фамилии (гласные – согласные, звонкие – глухие)
Задание для первой группы: Упр. 3. Послушайте краткое содержание отдельных глав 2-й части романа.
2. Ответьте на вопросы.
Упр. 4. Обсудите данные вопросы, разделив их на «тонкие» и «толстые». Дайте ответы на эти вопросы.
На какой праздник к царюАтлантиды собрались гости?
Как вы думаете, почему автор называет любовь талантливого придворногохудожника
Прочитайте «по цепочке» отрывок из 17-й главыромана.
Задания для второй группы: Чтение отрывка из главыромана.
Упр. 6. Ответьте на вопросы. Укажите ихтип.
1) Кто такой Акса Гуам? 2) Почему Акса Гуам с удивлением остановился на поляне? 3) Почему он побежал на Священный Холм? 4) Какиеновые ужасы увидел сын жреца? 5) Для чего Акса Гуам направился к порту? 6) Почему убивали близко подплывавших к кораблю людей?
Задания для третьей группы: Упр. 7. Чтение отрывка из 18-й главы романа. Упр. 9. Послушайте отрывок из 18-йглавы
«Гибель Атлантиды». Какой стала Атлантида после извержения вулкана? Найдите это описание. Укажите предложения или группу предложений, несущих основную информацию. Сократите абзацы текста за счёт исключения несущественной информации. Составьте резюме по содержанию данной главы.
Найдите в тексте описание землетрясения. Какие художественно-изобразительные средства помогают нарисовать яркую картинуизвержения вулкана?
Упр. 8. Выпишите из текста ключевые слова и словосочетания, раскрывающие тему и содержание данной главы. Разбейте текст на смысловые части и озаглавьте каждую часть ключевым словом.
