Физкультурная минутка
IV. Освоение изученного материала. Задания 2-го уровня (применение).
(К.Г.) Работа в группах
Прием «Чтение с пометками»
Деление на группы по первой букве имени или фамилии (гласные – согласные, звонкие – глухие)
Задания для первой группы:
Упр. 2. Прочитайте. Определите тему текста и сформулируйте его основную мысль.Найдите
предложение с модальной частицей, которая выражает не только вопрос, но и сомнение. Выпишите 4-е
предложение. Какое значение придаёт ему частица не? Передайте содержание текста одним предложением Упр. 4.
Задания для второй группы:
Упр. 5. Выпишите из текста «Секреты затонувшей Атлантиды» служебные части речи, распределив их по группам: 1) предлоги; 2) союзы.
Упр. 6. Прочитайте текст «Гибель великой цивилизации».
Работа стаблицей.
Выпишите из текста служебные частиречи, распределяя их погруппам.
К.Г. (Деятельность учащихся) Ученики выполняют задания, проводят взаимооценивание по стратегии «2 звезды и 1 пожелание».
Закрепление изученного материала. Задания 3-го уровня (создание,оценивание)
Как вы думаете, какая из гипотез об Атлантиде наиболее правильная? Какой гипотезы вы придерживаетесь?
Поделитесь сво им мнением, используя пометки.
Какие эмоции вызывает чтение мифов? В чём сходство и различие мифа и сказки? Согласны ли вы с тем, что в мифологический образ верят, а в сказку – нет; что в мифе отражается всё то, что человек видит вокруг себя?
(П.) Работа в парах
Обсуждение темы «Мифы в нашейжизни».
Составление синквейна к словуАтлантида.
|
Задания 1-го уровня (знание, понимание)
. Лексический комментарий. Выпишите из текста «Секреты затонувшей Атлантиды» группу существительных, объединённых темой
«География».Обозначьте окончания и укажите склонение.
|
