Середина урока
|
Освоение изученного материала. Задания 2-го уровня (применение)
Упр. 2. Прочитайте «по цепочке» отрывок из повести. (Деятельность учащихся) Ученики извлекают содержащуюся в тексте основную информацию по вопросам.
Физкультурная минутка
V. Закрепление изученного материала. Задания 3-го уровня (создание, оценивание).
(И) (Деятельность учащихся) Упр. 5. Прочитайте в хрестоматии продолжение повести Б. Полевого. Постройте сюжетную таблицу, опираясь на прочитанные части и конец рассказа.
|
Упр. 3. Ответьте на вопросы.
Что из себя представляла воздушнаядивизия
«Рихтгофен»? Сколько было истребителей-штурмовиков
«фокке-вульф-190»?
Что произошло в небе? Как спас Петрова Алексей? Как был сбит немецкий ас из знаменитой дивизии? 5. Почему
победил Мересьев? Почему Мересьев ругал себя? Как вы думаете, доберется ли Алексей на остатках горючего едва до аэродрома? 8. Как автор относится к своему герою? Какое впечатление произвела на вас повесть? Какие эпизоды запомнились особенно? О каких героях Великой Отечественной войны вы еще знаете?
Упр. 4. Составьте тематическую группу слов. Выпишите слова, относящиеся к военной лексике.
|
Критерии успеха
|
