Актуализация знаний. Учитель задаёт проблемный вопрос: «Умеем ли мы читать?»
– Сегодня на уроке мы будем повышать уровень читательской грамотности через формирование умений работы с текстом.
Цель нашего урока – научиться способам работы с текстом, чтобы перенести эти умения на тексты из других предметных областей. Работать мы будем по анализу текста Г. Мусрепова
(Деятельность учащихся) К Учащиеся отвечают на проблемный вопрос, определяют цели урока.
Изучение нового материала.
(П) Метод «Чтение с остановками». Чтение текста Г. Мусрепова
(Деятельность учащихся) Ученики выделяют ключевые слова и словосочетания, определяют заголовок текста.
Середина урока
35 мин
Освоение изученного материала. ***Работа с текстом.
Учитель предлагает выполнить задание к тексту и определить, к какой группе умений работы с текстом относится каждое из заданий (дана таблица)
Группы умений при работе с текстом
Группа умений. Описание группы умений
Виды умений, соответствую-щие каждой группе
1-я группа: общее понимание текста и ориентация в тексте. Определение основной идеи текста, поиск и выявление в тексте информации, представленной в явном (открытом) виде, а также формулирование прямых выводов и заключений на основе фактов, имеющихся в тексте.
1. Подбирать заглавие тексту и обосновывать свой выбор
2. Находить и извлекать информацию из текста
3. Выявлять основную мысль текста
4. Интерпретировать смысл заголовка (толковать, понимать)
2-я группа: глубокое и детальное понимание содержания и формы текста. Анализ, интерпретация* и обобщение информации (в явном и скрытом виде), представленной в тексте, формулирование на ее основе сложных выводов и оценочных суждений. *Интерпретация – истолкование смысла, разъяснение содержания чего-нибудь
*Трансформация – преображение, превращение
Определять основную цель (зачем написан текст). Сравнивать информацию, заключённую тексте, по заданному критерию. Сопоставлять информацию разных текстов для принятия решения о соответствии высказывания содержанию того или иного текста Формулировать вывод на основе обобщения информации из разных текстов. Интерпретировать текст с целью объяснения смысла предложения Использовать информацию из текстов для создания собственного высказывания
3-я группа: использование информации из текста для различных целей: для решения различного круга задач без привлечения или с привлечением дополнительных знаний.
Использовать информацию из текстов для создания собственного высказывания Использовать информацию из текста для выражения и обоснования собственного мнения
