Күні мен айы
|
Орындалған жұмыстардың қысқаша мазмұны
|
Жетекшінің қолы
|
12.03
|
Дене шынықтыру пәні бойынша «Кіріктірілген ойындар» тақырыбында сабақ өткізу
|
Ивакина А.Н
|
14.03
|
Сынып жетекшісімен бірге электронды журнал толтыру. Тәжірибе күнделігін толтыру
|
Ивакина А.Н
|
16.03
|
Жаратылыстану пәні бойынша «Күшті қалай өлшейміз? » тақырыбында сабақ өткізу
|
Ивакина А.Н
|
17.03
|
«Аналар – асыл жандар!» тақырыбында сынып сағатын өткізу
|
Ивакина А.Н
|
19.03
|
Педагогикалық практика күнделігін толтыру.
|
Ивакина А.Н
|
20.03
|
Мұғалімге дидактикалық материалды дайындауға көмектесу
|
Ивакина А.Н
|
25.03
|
«Қош келдің, әз Наурыз!» тақырыбында сынып сағатын өткізуге мұғалімге көмектесу
|
Ивакина А.Н
|
27.03
|
Демалыс
|
Ивакина А.Н
|
29.03
|
Оқушылармен қоштасу, корытынды жасау
|
Ивакина А.Н
|
30.03-31.03
|
Педагогикалық тәжірибені қорытындылау, есеп жазу.
|
Ивакина А.Н
|
Сабақты бақылау күні : 11.03.2023ж
|
Сынып : 1 «А»
|
Пән: Ана тілі Тақырыбы: Наубайхана
Сөйлем
|
Педагог : Бекішова І.Қ
|
Бақылаушы педагог : Ивакина А.Н
|
|
№
|
Бақылау элементтері
|
Белгі (v)
|
1
|
Сабақ жоспарының ұсынылуы
|
v
|
2
|
Күтілетін нәтижелер оқу мақсаттарына сәйкес келеді
-оқушылардың қажеттіліктерін ескереді;
|
v
v
|
3
|
Педагогтың білім алушыларды сабақтың мақсаттары мен күтілетін нәтижелерімен таныстыруы
|
v
|
4
|
Сабақтың әр кезеңінде педагог барлық білім алушыларды белсенді оқытуға тырысуы
|
v
|
5
|
Оқу материалын оқытуды ұйымдастыру кезінде педагог мыналарды қамтамасыз етеді:
-білім алушылардың қажеттіліктерін қанағаттандыру;
-білім алушылардың қабілеттерін дамыту;
|
v
|
6
|
- білім беру нәтижелеріне қол жеткізу үшін дайын цифрлық білім беру ресурстарын пайдалануы;
-жеке цифрлық білім беру ресурстарын пайдалануы;
|
v
|
7
|
Педагог әрбір білім алушының оқу мақсаттарына қол жеткізудегі прогресін қадағалауы
Оқушылардың жеке ерекшеліктерін ескеру, олардың білім және тәжірибе деңгейлеріне түзету жасау.
|
v
|
8
|
Сабақ барысында өзіндік талдау жасау, ой қорыту, шығармашылық біліктіліктерінің шыңдалуы.
|
v
|
9
|
Тәртіптіліктің, ұйымдастырушылықтың, қызығушылықтың көрінуі
|
v
|
10
|
Уақытты қолданудың ұтымдылығы.
Сабақта іс - әрекеттердің түрлерінің ауысу және кезекпен келуі, сабақ қарқынының оптималдығы
|
v
|
11
|
Оқушылардың жұмысын бақылауы және олардың білім, біліктіліктеріне қойылатын бағалардың талаптарының мазмұны
|
v
|
12
|
Педагогтың оқушылармен тапсырмаларды бағалау критерийлері арқылы талқылауы
|
|
13
|
Оқытудың тиімділігі
|
v
|
14
|
Сабақтың оқушының дамуына әсері
|
v
|
Мұғалім сабақтың мақсаттарын бағдарламалық талаптар мен оқу материалдарының мазмұнын ескере отырып дұрыс анықтады, бірақ сабақтың тәрбиелік және дамытушылық міндеттері мен мақсаттарын қоюға назар аудару керек. Сабақтың жоспарға сәйкес кезеңдері ұтымды пайдаланылды. Сабақ барысында жас мұғалім оқушыларды ойын арқылы ептілікке, жігерлілікке тәрбиелеуге тырысты. Оқушылар жаңа тақырыпты жақсы түсініп, сабаққа белсене, қызыға қатысты. Мұғалімнің дұрыс сөйлеуін, оқушылармен жақсы қарым-қатынас құра отырып, сабақты өз мақсатына сай жеткізе алғанын атап өткен жөн. Сабақта атмосфералық ахуал жайлы болды.
Ұсыныстар: Оқу процесін ұйымдастырудың формаларын әртараптандыру қажет.
|