Зерттеу критерийлері:
құрылу тарихына шолу жасау
мақсатын анықтау
қызметін айқындау
маңыздылығына баға беру
Оқушыларға әлемдік тұлғалардың Елбасына берген бағасы туралы мәтіндерге интерпретация жасайды;
Дескриптор: берілген пікірдің мазмұны мен маңызына өз көзқарасын білдіре алады
Дескриптор: оқушы мәтіндер арқылы саяси көшбасшының рөліне баға бере алады.
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Екі жұлдық,бір ұсыныс»
Өзін-өзі бағалау
|
Дерек
Б. Ғ. Аяған, Х. М. Әбжанов, Д. А. Махат. Қазіргі Қазақстан тарихы. – Алматы: Раритет, 2010
Таратпа материал
дар
http://e-history.kz/kz/publications/view/2254
дереккөз
дер
https://yandex.kz/images/search?pos=0&from=tabbar&img_url=https%3A%2F%2Fscontent-hel3-1.cdni
үлестірмелі қағаздар
https://yandex.kz/images/search?pos=1&from=tabbar&img_url=https%3A%
суреттер топтамасы
Тақырып
тық сұрақтар топтамасы
|
Бекіту
|
Сабақты қорытындылау
Оқушылар өз тақырыптарына сай теледидарға хабарлама/репортаж дайындайды.
Репортаж дайындау критерийлері:
Кіріспе сөз;
Н.Ә.Назарбаевтың еңбегі мен ролін бағалау;
кем дегенде үш дәлел дейек келтіру.
Қорытынды ой;
Үйге тапсырма
Н.Ә. Назарбаев - Қазақстан Республикасының Тұңғыш Президенті
|
Сабақтың тақырыбын қорытындылау
|
«Ең үздік жауап»
|
Ақпараттық карточка
|
Кері байланыс
|
«Бұл сабақты оқып, мен…»
Білмеймін .......
Білемін .....
Түсінемін .....
Түсінемін және қолдана аламын ....
Басқа біреуді үйрете аламын .....
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
|
