Білім беру ұйымының атауы
|
|
Пәні:
|
Қазақстан тарихы
|
Бөлім:
|
9.3Қазақстан мемлекеттілігінің қайта жаңғыруы (1991 – 1996 жылдар)
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сынып: 9
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Н.Ә. Назарбаев - Қазақстан Республикасының Тұңғыш Президенті.
Зерттеу сұрағы: Саяси көшбасшыныңмемлекет тарихының бетбұрысты кезеңдеріндегі рөлі қандай болды?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
9.3.1.10 Тәуелсіз мемлекеттің қалыптасуындағы Елбасы Н. Назарбаевтың рөліне баға беру
|
Сабақтың мақсаты
|
Тәуелсіз Қазақстанның қоғамдық – саяси дамуын талдау;
Ұлт көшбасшысы Н. Назарбаевтың саяси бастамаларына баға беру
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі//уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
|
Ой салу
-Ұлт көшбасшысы деген кім?
-Көшбасшының бойында қандай қасиеттер болуы керек?
-ХХI ғасырдың көшбасшысы деп кімдерді атар едіңдер?
Жаңа сабақтың тақырыбы, оқу мақсаттары және бағалау критерийлермен таныстыру.
Қазақстанның саяси-қоғамдық институттары жөнінде қысқаша түсінік беріп өту.
Қоғамдық бірлестіктер - жалпы мақсаттарға қол жеткізу үшін ерікті негізде құрылған азаматтардың бірлестігі.
Қоғамдық бірлестіктердін мынадай түрлері болады:
саясипартиялар;
қоғамдыққозғалыстар;
кәсіподақтар;
әйелдерұйымы;
мүгедектерұйымы;
шығармашылықодақтар, т.б.
|
Оқушыларға тақырыпқа қатысты сұрақтар қойылады. Оқушылар өз жауаптарын ұсынады. Бірін-бірі толықтырады.
ЕБҚ оқушыны өзін сыныптан шеттетілгендей сезінбеуі үшін мұғалімнің үстеліне жақын, мінез-құлқы жайлы балалардың тобына орналастыру.
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
|
Тақырып
тық суреттер
Таратпа материал
дар
|
Жаңа білім
|
«Түсін,талда жеткіз» әдісі
Зерттеу мен талдау. Оқушыларға әлемдік тұлғалардың Елбасына берген бағасы туралы мәтіндерге интерпретация жасату.
ЕБҚ оқушыға дереккөздің форматын үлкейтіп, қолдау жасау
"Борт журналы" тәсілі арқылы мәтінге талдау жасайды.
«Маңызды сұрақтар» әдісі
1.Ұлттық көшбасшылықтың мәні неде?
2.XX ғасыр әлем тарихында танылған ұлттың көшбасшылары кімдер?
3.Олардың ортақ қасиеттері туралы не айтасың?
4.Тұңғыш президентіміздің алғашқы кезеңдегі қиындықтарды жеңудегі рөлі қандай?
5.Қандай маңызды халықаралық бастамалардың авторы?
ЕБҚ оқушыға көмекші карточкалар арқылы тапсырма беру
«Фрейер моделі» әдісі
Төмендегі тұжырымдарды мәтіндегі фактілер арқылы дәлелдеп, қорытынды жасаңыз.
1.Этносаралық және қоғамдық келісімнің қазақстандық үлгісін танытқан мемлекет
|
2.Әлемдегі тұңғыш ядролық қарудан бас тартқан мемлекет
|
|
|
3.Қазақстан-Европа мен Азия байланыстырушы мемлекет
|
Қорытынды ой түйін
|
|
|
ЕБҚ: оқушы шығарылып берілген тапсырманы орындайды
|
Мәтінмен жұмыс
Мәтіннен негізгі идеяны анықтайды
Дескриптор: оқушы мәтіндер арқылы саяси көшбасшының рөліне баға бере алады.
|
