![Методы анализа данных](/i/pdf32.png) | Методы анализа данных И хотя применение методов анализа данных необходимо для любой специальности, то сами методы анализа данных для различных специальностей 196,5 Kb. 1 | оқу |
![Руководство способность вести за собой людей вследствие делегирования формальных полномочий. Исследования ученых различных сфер научного познания](/i/docx32.png) | Руководство способность вести за собой людей вследствие делегирования формальных полномочий. Исследования ученых различных сфер научного познания «лидерство» и «руководство» состоит в том, что в английском языке термины «лидер» и «руководитель» являются синонимами, в то время как в русском языке эти понятия употребляются как самостоятельные Руководство 236,49 Kb. 12 | оқу |
![Гипсовые модели челюстей. Определение. Классификация](/i/pptx32.png) | Гипсовые модели челюстей. Определение. Классификация Гипсовые модели челюстей. Определение. Классификация Создание различных зубных протезов и аппаратов предполагает прежде всего получение точной и прочной рабочей модели челюсти 1,44 Mb. 1 | оқу |
![Морально-этическая ответственность за коррупционные деяния в различных сферах](/i/pptx32.png) | Морально-этическая ответственность за коррупционные деяния в различных сферах Соответственно это остается безнаказанным. А должно быть совсем наоборот. Общество должно знать «своих героев» в лицо. Чтобы другие люди знали, что за такие преступление следует не только морально – этическая ответственность перед 1,05 Mb. 3 | оқу |
![Лекция. Электродные процессы. План лекции: Понятие о гальваническом элементе. Водородный электрод сравнения. Работы Н. Н. Бекетова](/i/docx32.png) | Лекция. Электродные процессы. План лекции: Понятие о гальваническом элементе. Водородный электрод сравнения. Работы Н. Н. Бекетова Если электродные потенциалы возникают в результате различных потенциалопределяющих реакций, то говорят о химическом гальваническом элементе, если потенциалопределяющие реакции одинаковые, то о концентрационном гальваническом элементе Лекция 32,85 Kb. 2 | оқу |
![Сценарий квест-игры для детей средней группы \"В поисках Колобка\"](/i/docx32.png) | Сценарий квест-игры для детей средней группы "В поисках Колобка" Цель: Создание условий для развития познавательных способностей детей в процессе игры и формирование самостоятельности и инициативы в различных видах деятельности. Привить интерес к новой форме игровой деятельности (квест-игра) Сценарий 14,07 Kb. 1 | оқу |
![Лекция по военно-полевой хирургии для проведения практических занятий со студентами по специальностям на тему №10: «Боевая травма груди и живота. Торакоабдоминальные ранения»](/i/docx32.png) | Лекция по военно-полевой хирургии для проведения практических занятий со студентами по специальностям на тему №10: «Боевая травма груди и живота. Торакоабдоминальные ранения» Частота и классификация ранений и закрытых повреждений груди. Клинические проявления и диагностика различных видов ранений и повреждений. Медицинская помощь на поле боя и на войсковых этапах медицинской эвакуации Лекция 88,68 Kb. 47 | оқу |
![Қош келдің Наурыз! Дети сидят в зале на местах. В зале играет музыка про Наурыз. Жүргізуші](/i/docx32.png) | Қош келдің Наурыз! Дети сидят в зале на местах. В зале играет музыка про Наурыз. Жүргізуші У наших предков много традиций и обрядов. Одним из наиболее распространенных обрядов без которого не начинают не одно торжество – это «шашу» обряд осыпания. Шашу из конфет, различных сладостей или мелких монет 269,5 Kb. 3 | оқу |
![Рабочая программа дисциплины Наименование дисциплины Особенности академического письма и презентации научных работ](/i/docx32.png) | Рабочая программа дисциплины Наименование дисциплины Особенности академического письма и презентации научных работ Цель курса – развитие навыков академического письма и презентации результатов исследовательской работы студентов, изучение методологии написания научной статьи и предупреждение основных ошибок в организации и презентации квалификационных работ на различных уровнях Рабочая программа 47,43 Kb. 6 | оқу |
![По результатам их научных экспедиций созданы два атласа со снимками, схемами и шесть сборников трудов, которые стали настольной книгой последующих поколений тюркологов, историков, востоковедов различных стран](/i/docx32.png) | По результатам их научных экспедиций созданы два атласа со снимками, схемами и шесть сборников трудов, которые стали настольной книгой последующих поколений тюркологов, историков, востоковедов различных стран Доказано, что наша родина была колыбелью своеобразной степной цивилизации. Древнетюркское письмо впервые было открыто в долине Енисея немецким ученым Д. Г мессершдмитом. Он назвал письмо «руническим» Руководство 16,37 Kb. 1 | оқу |
![Современный Северный Казахстан разделяется на две части: южную степную и северную лесостепную. Лесостепная зона, или Приишимская провинция, охватывает Северо-Казахстанскую область и северную часть Кокчетавской области](/i/docx32.png) | Современный Северный Казахстан разделяется на две части: южную степную и северную лесостепную. Лесостепная зона, или Приишимская провинция, охватывает Северо-Казахстанскую область и северную часть Кокчетавской области Убаган-Ишимский и Чаглинский. Своеобразие Северного Казахстана заключается в его географическом положении на стыке двух природных зон — лесостепи и степи — и вытекающих из этого соседства различных хозяйственно-культурных типов древности 20,19 Kb. 2 | оқу |
![«Мир Спинозы» действительно Мир. Самое главное тут, что Бенедикт Спиноза и его мир были едины. То есть учение соответствовало учителю во многих проявлениях. Спиноза стал предтечей различных философских направлений](/i/docx32.png) | «Мир Спинозы» действительно Мир. Самое главное тут, что Бенедикт Спиноза и его мир были едины. То есть учение соответствовало учителю во многих проявлениях. Спиноза стал предтечей различных философских направлений Этике с геометрической точностью рассмотрены многие онтологические вопросы. Среди них — тема свободы. Одна из важнейших для нидерландского мыслителя. Что такое свобода? Может ли человек быть свободным? 16,3 Kb. 1 | оқу |
![А дискуссия ✔ в полемика с доклад д спор е беседа Определите, какой из видов ораторской речи отвечает следующему толкованию: «Агитационная речь, цель которой логическими доводами доказать или опровергнуть какое-либо положение»](/i/docx32.png) | А дискуссия ✔ в полемика с доклад д спор е беседа Определите, какой из видов ораторской речи отвечает следующему толкованию: «Агитационная речь, цель которой логическими доводами доказать или опровергнуть какое-либо положение» Определите по данной формулировке вид речи: «Коллективное обсуждение какого-либо спорного или нерешенного вопроса, чтобы установить долю истинности в различных предлагаемых точках зрения и прийти к общему выводу» Доклад 17,12 Kb. 4 | оқу |
![Задача символов перевести реальность в тот формат, в котором человек их лучше воспринимает](/i/docx32.png) | Задача символов перевести реальность в тот формат, в котором человек их лучше воспринимает Символы бывают различных форм: звуковые, графические, в виде жестов. Главная задача символов — перевести реальность в тот формат, в котором человек их лучше воспринимает Задача 17,69 Kb. 1 | оқу |