іздеу: Макаренко
А.С Макаренконың педагогикаға қосқан үлесі- «Педагогика-1» пәні бойынша тест сұрақтары Педагогика қандай негізгі мәселелерді қарастырады
А.С.Макаренко ата-ана беделі туралы
- 1. мдпедагогика пәні,мақсат міндеттері,тәрбиенің негізгі категориялары мен даму көзі
А.С.Макаренко ата-ана беделі туралы
-
Макаренковские альтернативы
- Microsoft Word И. П. Подласый Педагогика doc
(А. Макаренко)
- Учебное пособие Это издание подготовлено при поддержке совместного европейского проекта
Макаренко. Педагогтің тұлғалық қасиеттерін кәсіби қызметтегі аса маңызды көрсеткіш деп қарастырған ғалым ::: П.Ф.Каптерев
- Алфавит бойынша
Ұжым теориясы мен практикасының қалыптасуы және дамуындағы А.С.Макаренконың ролі
- Лекция№1 Қазіргі жағдайдағы білім берудің басымдылық ролі Лекция жоспары
А.С.Макаренко, В.А.Сухомлинский, С.Т.Шацкий
- Баскетбол с методикой преподавания Баскетбольное кольцо крепится на щите на высоте: c 3,05 м
Жаңа марксизм (В.И. Ленин, Н.К. Крупская, А.В.Луначарский, П.П. Блонский, С.Т. Шацкий, А.С. Макаренко)
- Оқулықта ғылым философиясы мен әдіснамасына негізделген педагогиканың философиясы және әдіснамасының іргетасын құраушы қағидалардан тұратын осы арнайы оқу пәнінің мақсаты және құрылымы айқындалады
Антон Семенович Макаренко (1888-1939)
- Оқулық Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі бекіткен
Н.К.Крупская, А.С. Макаренко, В.А.Сухомлинский еңбектері
- Оқулық Алматы 2005 ббк 74. 00
Балалар ұжымының даму үрдісіне А.С.Макаренко неше кезеңге бөліп қарастырған
- Педагогика 1-НҰСҚа тұлғаны әлеуметтендіру механизмдеріне қандай ұғымдар жатады?
 | Предложение стратегии А. С. Макаренко кезінде эстетикалық талғамнан қалған мұғалімді сабаққа жібермеген. Барлық уақытта мұғалім салауатты өмір салтының үлгісі. Мұғалімнің мәдениетсіздік көрінісі оқушылардың психикасын бұзады 379,9 Kb.  1 | оқу |
 | А. С. Макаренконың өмірі мен педагогикалық қызметі Аса көрнекті кеңес педагогі А. С. Макаренко Белополье қаласы, бұрынғы Харьков губерниясы темір жол шеберханасының майлау цехының шебері жанұясында дүниеге келді 27,61 Kb. 7 | оқу |
| Балалар ұжымы және оның белгілері А. С. Макаренко. Ол балалар ұжымы дамуының мақсатына, ісәрекетінің мазмұнына, тәртібіне, балалардың ара-қатынасы тәуелділігіне 22,36 Kb. 2 | оқу |
| 76. Педагогика классиктерінің тәрбие мақсаты туралы пікірлері Аса көрнекті кеңес педагогі А. С. Макаренко Белополье қаласы, бұрынғы Харьков губерниясы темір жол шеберханасының майлау цехының шебері жанұясында дүниеге келді 20,45 Kb. 1 | оқу |
| А. С. Макаренко «Ағаш ықтималдығы» стратегиясы нені білдіреді екенін анықтау жəне «… менің негізгі принципім: адамға əрқашан барынша көп талап қою, сонымен қатар оны мейлінше қатты сыйлау» кімнің пікірі? Сабақ 190,15 Kb. 30 | оқу |
| А. С. Макаренко «Ағаш ықтималдығы» стратегиясы нені білдіреді екенін анықтау жəне «… менің негізгі принципім: адамға əрқашан барынша көп талап қою, сонымен қатар оны мейлінше қатты сыйлау» кімнің пікірі? Сабақ 171,44 Kb. 35 | оқу |
 | Лекция тақырыбы: Оқушылар ұжымын қалыптастырудағы тәрбие жұмысының ерекшеліктері. Лекция жоспары: Ұжым. Ұжымның түрлері Ұжымды басқару мүшелері. Ұжым Макаренко А. С., Сухомлинский В. А., Блонский П. П., Лебединский В. В., Бабанский Ю. К Лекция 298,31 Kb. 8 | оқу |
| А. С. Макаренко Қолайлы психологиялық климат дегеніміз не? «Мұғалімдер ұжымы мен студенттер ұжымы екі команда емес, бір ұжым жəне оның үстіне педагогикалық ұжым». Ұжым 51,19 Kb. 1 | оқу |
| Договор о сотрудничестве между школой и родителям Класс 11А на 2022-2023 учебный год Мы, нижеподписавшиеся родители Кгу сш имени А. Макаренко, в лице директора Амирбекова Гулжан Олжабековной, заключили настоящий договор о сотрудничестве 28,4 Kb. 7 | оқу |
| С өЖ-3 А. С. Макаренко тәрбие туралы Аса көрнекті кеңес педагогикасының көрнекті өкілі жаңашыл-педагог, тамаша жазушы А. С. Макаренконың педагогикалық мұрасының мәні бүгін де өзекті, бүгін де өміршең екендігін өмірдің өзі көрсетіп отыр Поэма 326,37 Kb. 4 | оқу |
| Тапсырмалар: «Жеке тұлға», «индивид», «даралық», «даму», «тәрбие» ұғымдарына түсініктеме беріңіз. Жеке тұлға Э. Роттердамский, Я. А коменский, К. А. Гельвеций, Д. Дидро, А. Дистервег, К. Д. Ушинский, К. Маркс, Ф. Энгельс, З. Фрейд, Д. Дьюи, Э. Торндайк, Н. К. Крупская, П. П. Блонский, А. С. Макаренко, Л. С. Вьгготский, Э 21,46 Kb. 1 | оқу |
| Ташкент Мечты: Мертвая вода В очередном выпуске проекта «Ташкент Мечты» Никита Макаренко рассказывает о проблемах водной системы Ташкента: городских каналов и реки Чирчик — и способах их решения. В этом ему помогают ученые Владислав Тальских и Эльмир Чембарисов Рассказ 2,12 Mb. 7 | оқу |
| А. С. Макаренко Қиял дегеніміз сыртқы дүние заттары мен құбылыстарының субъективтік образдарын қайтадан жаңартып, өңдеп, бейнелеуде көрінетін, тек адамға ғана тән психикалық процесс «Жеке адамныңкелешегін жобалауда» мұғалім творчестволық қиялсыз әрекет етсе, жақсы нәтижеге ие бола алмас еді 19,86 Kb. 1 | оқу |
 | Оқушылар ұжымы дамуының негізгі заңдарын Оқушылар ұжымы үш кезеңнен өтеді. Ұжымның даму кезеңдерін айқындаған А. С. Макаренко балалар ұжымы дамуының мақсатына, іс-әрекетінің мазмұнына,тәртібіне,балалардың ара-қатынасы тәуелділігіне байланысты ажыратады 0,72 Mb. 3 | оқу |
| Оқушылар ұжымы дамуының негізгі заңдарын Оқушылар ұжымы үш кезеңнен өтеді. Ұжымның даму кезеңдерін айқындаған А. С. Макаренко балалар ұжымы дамуының мақсатына, іс-әрекетінің мазмұнына,тәртібіне,балалардың ара-қатынасы тәуелділігіне байланысты ажыратады 0,83 Mb. 5 | оқу |