іздеу: ЖАЗУДЫ
 | Лекция 14 Тақырып: Қорытынды бөлімді жазу Қарастырылатын сұрақтар Мақсаты: Қорытынды бөлімді жазуды сипаттау. Қорытынды бөлімді жазу кеңестерін жіктеу. Қорытындыны жазу барысындағы сөздер мен сөз тіркестерін талдау Лекция 20,33 Kb.  3 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Практикалық тапсырмалар Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары Роботтехника туралы біраз білім алдың. Робот құрастырумен, роботтар қатысатын жарыс ережелерімен таныстың. Сол жарыстарға қатысатын роботтарға арнап программа жазуды үйрендің. Lego Mindstorms ev3 жиын тығындағы датчиктерді пайдаланып Сабақ 0,79 Mb. 1 | оқу |
| 1. Қазақ тарихындағы дара және күрделі сөздерді тану А. Байтұрсынұлы күрделі сөзді қос сөз терминімен атайды да, өзі түзген “бес дауыстың деп аталатын фонология жүйесі бойынша қазақ тілі дыбыс үндестігіне сәйкес келгенін бірге, “ауытқитынын” сызықша арқылы жазуды ұсынады Монография 60,07 Kb. 2 | оқу |
| Қазақстаннан табылған көне түркі жазба ескерткіштері Петроглифтер жай ғана сурет емес, олар көне сурет жазуының, пиктографияның тамаша ескерткіштері болып табылады,- деген пікірінен біз қазақ халқының ежелгі ата-бабалары да ең көне жазу үлгісі – пиктографиялық жазуды меңгеріп қана қоймай 35,93 Kb. 1 | оқу |
| Жазу кең таралған кезде криптография жеке ғылым ретінде дами бастады Тіпті жазудың өзі бастапқыда криптографиялық жүйе болып табылатын, себебі ерте заманда жазуды тек таңдаулылар ғана білді. Ежелгі Египет, ежелгі Индияның қасиетті кітаптары оған мысал бола алады. Цезарь өз хаттарында біраз жүйеленген 74,46 Kb. 1 | оқу |
| Семинар X xvii ғ. Ресейде қандай діни мектептер жұмыс істеді? Олардың бір-бірінен ерекшеліктері қандай? X xvii ғ. Ресейде діни мектептердің 3 түрі болды Жоғары дәрежелі діни мектептер шежіре жазуды, аударма жасауды, кітап көшіруді және қолөнер түрлерін үйретті Семинар 15,76 Kb. 1 | оқу |
| 1. Абай өлеңдері мен қарасөздерінң тақырыптық ерекшелігі, жалпы мазмұны Абай өлең жазуды 10 жасында «Кім екен деп келіп ем түйе қуған » Шығармалары үш жүйемен өрбиді: бірі — өз жанынан шығарған төл өлеңдері; екіншісі — ғақлия (немесе Абайдың қара сөздері) деп аталатын прозасы; үшіншісі — өзге тілдерден, әсіресе орысшадан аударған өлеңдері 43,18 Kb. 8 | оқу |
| Өзім жұмыс істейтін мектептің өзгеруі үшін менің не істеуім керек? Мен бұл есепке кіріспес бұрын мектептің өзгеруі үшін менің не істеуім керек? деген сұраққа жауап іздедім. Есепті мына сұрақтарға жауап беру ретінде жазуды алдыма мақсат етіп алдым 47,05 Kb. 4 | оқу |
| Қазақ киносы қазақ тарихы. Дефис арқылы жазылатын сөздер. Бас әріппен жазылатын сөздер. Тасымал Орфография дыбыстарды (фонемаларды) әріппен таңбалауды, сөздерді, оның бөлшектерін бірге, бөлек немесе дефис арқылы жазуды, бас әріптердің қолданылуын, тасымал тәртібін белгілейді 13,29 Kb. 1 | оқу |
| 13. Қазақ тілінің орфографиясы. Орфографияның принциптері Тілдегі сөздердің дұрыс жазу ережелерінің жиынтығы орфография (грекше орфос дұрыс, түзу және графия -жазу де-ген сөздерден алынған) деп аталады. Дұрыс жазу ережелерін емле Ол дыбыстарды (фонемаларды) қандай әріппен беруді, сөздерді, оның бөлшектерін бірге, бөлек немесе дефис арқылы жазуды, бас әріптердің қолданылуын, тасымал тәртібін белгілейді 27,14 Kb. 2 | оқу |
| Әбу Насыр әл-Фараби (Оған Алланың рақымы болсын!) осы кітапты жазуды Бағдадта бастаған еді. 330 жылдың соңында кітаптың қолжазбасын өзімен бірге Шамға (Сирия) алып келеді. Кітапты 331 жылы Дамаск қаласында аяқтайды «әбуәб» (тараулар) қосады. Кейін келе адамдардың сұрауы бойынша кітаптың мағынасын білдіретін «фусул» (бөлімдер) және қосады. Бұл бөлімдерді ол 337 жылы Мысырда аяқтап, кітабына қосымша енгізеді. Ол алты бөлімнен тұрады» 11,16 Kb. 1 | оқу |
| Мектепте оқудың басталуымен кейбір балалар кенеттен оқу мен жазуды қиындатады. Жігіттер орыс тіліне қайшы келеді, бірақ олар математикадан және басқа да пәндерден жақсы оқиды, бұл жерде ақылдылық қажет сияқты Жігіттер орыс тіліне қайшы келеді, бірақ олар математикадан және басқа да пәндерден жақсы оқиды, бұл жерде ақылдылық қажет сияқты. Бұл «ақылды», бірақ сөйлеу қабілетінен айырылғандар ерте ме, кеш пе балалар психиатрына жіберіледі 14,32 Kb. 1 | оқу |