іздеу: СЫНЫПТЫ
 | Анасова Қ. Т., «Қоғамдық пәндер» кафедрасының меңгерушісі, қауымд профессор Топтық технология. Бұл – сыныпта оқу жұмысын ұйымдастырудың үшінші және төртінші деңгейі. Бұндай жұмыс белгілі-бір тапсырманы бірлесіп шешуі үшін сыныпты уақытша топтарға бөлуді қажет етеді. Оқушылардың өзіндік ерекшеліктерін ескеріп 13,17 Kb.  1 | оқу |
 | Білім берудегі цифрлық технологиялар Синхронды оқытудың бір мысалы студенттер мен оқытушылар веб-конференция құралы арқылы сабаққа қатысқан кезде. Бұл студенттерге сұрақтар қоюға мүмкіндік беретін және мұғалімдерге дереу жауап беруге мүмкіндік беретін виртуалды сыныпты Сабақ 80 Kb. 5 | оқу |
| Сабақ тақырыбы Қиық конус бетінің ауданы. Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары Биыл 11-сыныпты бітіріп, арман-мақсаттарыңызға қарай самғай ұшқалы отырсыздар. Олай болса таңдаған жоо түсу үшін Ұбт-дан шектік балл жинау қажет яғни сертификат алуымыз керек. Ол үшін біз бірнеше кезеңдерден өтіп Сабақ 0,8 Mb. 2 | оқу |
 | Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларының өзгерістері мен толықтырылуы Кодтық белгімен белгіленді. Кодтық белгідегі бірінші сан сыныпты, екінші және үшінші сандар бөлім және бөлімше ретін, төртінші сан бөлімшедегі оқу мақсатының реттік нөмірін көрсетеді. Мысалы 0,66 Mb. 69 | оқу |
| Алдын ала құралдар: кино, радио және теледидар. Олар оқытушылық қызметке 1890 жылдардың аяғы мен 1920 жылдары енгізілді. Теледидар 1950 жылдары сәл кейінірек пайда болды Бұқаралық ақпарат құралдарының үйлесімі, әсіресе теледидарда, нақты тәжірибеге ең жақын және сыныпты кеңейтудің тиімді механизмі болып саналды. Бұл көрнекі құралдар мен оқытуды визуализациялау құралдарын қолданудың бастамасы болды 17,76 Kb. 1 | оқу |