іздеу: бАСшы
 | 12 тақырып. Еңбек ұжымын басқару психологиясы Лекцияның мақсаты мен міндеттері: Лекцияда жұмыс коллективі және оның құрылымы, «Басшы-бағынушы» Мұндай бірігу қиын әлеуметтік заңмен құрамдалған,әр адамның өз орны бар байланыс. Коллектив әрекетін жеке адамдардың жиынтығы Лекция 430,94 Kb.  7 | оқу |
 | «Ғылыми зерттеулер негіздері» пәнінің емтихан сұрақтары «Ғылыми зерттеулер негіздері» Осыған байланысты академиялық сауаттылық деңгейі абитуриенттің университетке дайындығын, сонымен бірге маманның басшы болуға әзірлігін айқындауға меже болып табылады 1,46 Mb. 94 | оқу |
 | Педагогтерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттары «басшы-көшбасшы», «педагог-сарапшы», «педагог-зерттеуші», «педагог-шебер» – әдіскерлер үшін – облыстың, республикалық маңызы бар қаланың және астананың білім беруді басқару органдарында; «педагог-шебер» 73,69 Kb. 17 | оқу |
| Қойған және қабылдаған шешімдері талқыланбайды Команданың қандай шешім қабылдауы тек қана басшыға тікелей қатысты болып келеді. Қызметкерлер тікелей басшыға бағынышы болады. Басшы өзінің жеке ережелерін қояды және оның 15,64 Kb. 1 | оқу |
| 12 қаңтар – Дінмұхамед Қонаевтың туғанына 111 жыл Оны бәрі кішіпейіл басшы ретінде еске алады. Ол Коммунистік даңғыл мен Киров көшесінің (қазіргі Абылайхан даңғылы мен Бөгенбай батыр көшесі) қиылысындағы үйінен шығып, жаяу, еш күзетсіз, Үкімет үйіндегі жұмысына баратын 291,36 Kb. 2 | оқу |
| Тараз қаласындағы Ы. Алтынсарин атындағы №49 мектеп-гимназиясы Бекітемін Басшы Мақсаты: балалар мен жастардың патриоттық сана-сезімі мен өзіндік сана-сезімін қалыптастыру, Қазақстан Республикасының Конституциясына, мемлекеттік рәміздерге құрметпен қарауды тәрбиелеу, құқықтық мәдениетті қалыптастыру 22,95 Kb. 1 | оқу |
| «Жан басына қаржыландыруға өту жағдайындағы инновациялық менеджмент» Азақстан республикасы білім және ғылым министрлігі «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығЫ» АҚ филиалы қазақстан республикасы білім беру жүйесінің басшы және ғылыми-педагогикалық Қызметкерлерінің біліктілігін арттыратын республикалық 42,83 Kb. 7 | оқу |
| Басшылар тобы басшыдан және, өз кезегiнде олар да басшы болуы мүмкiн, оның тiкелей қарамағындағылардан тұрады. Жұмысшы (мақсатты) топ Басқа адамдар ол туралы ойлайтындығын және одан ненi күтетiндiгiн сезiну адамды өзінің мiнез-құлқын өзгертуге мәжбүр етедi. Осы әлеуметтiк процесс топтардың қалыптасуына әкеледi 22,59 Kb. 6 | оқу |
| Дәріс-11. Басқару жүйесіндегі конфликт ерекшеліктері мен факторлары. Басшы мен Басқару жүйесіндегі конфликт ерекшеліктері. Ұйым қызметіне әсер ететін факторлар 0,53 Mb. 6 | оқу |
| Өзіндік жұмыс курс тақырыбы: Білім беру ұйымдарында кәмелетке толмаған балалар арасында суицидті мінез-құлықтың және зорлық-зомбылықтың алдын алу «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығЫ» АҚ филиалы білім беру жүйесінің басшы және ғылыми-педагогикалық Қызметкерлерінің біліктілігін арттыратын республикалық институты 16,31 Kb. 1 | оқу |
| Құрылымдау әсері. Басқа сипаттамаларды ескермей, адам туралы оның ең жарқын белгілері туралы қорытынды Сонымен, кейде қарапайым, орындаушылық қызметте өзін жақсы көрсеткен адам міндетті түрде жақсы басшы болады деп сенеді, дегенмен оның басшыға қажет ерекше қасиеттерінің болуы туралы ештеңе білмейді 17,83 Kb. 1 | оқу |
| Әл-Фарабидың іліміндегі мемлекет басшысына қойылатын 12 талап және олардың рухани-адамгершілік сипаты Ешбір жанға бағынбайтын басшы адам, міне, осындай. Ол – имам, ол – қайырымды қаланың бірінші басшысы, ол – қайырымды халықтың басшысы және жер жүзін мекендейтін елдің басшысы. Өз бойында туа біткен он екі қасиетті ұштастырған адам ғана осындай 32,02 Kb. 7 | оқу |
| Директордың имиджі мен басқару стилі мектептің дамуына қалай әсер етеді? Директордың имиджі мен басқару стилі мектептің дамуына зор үдесін тигізеді. Басшы имиджді және басқару стилін дұрыс таңдаса беделі арта түседі. Беделі артқан сайын жұмыс істеуі оңтайлана бастайды 15,04 Kb. 1 | оқу |
 | Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығЫ» акционерлік қОҒамы қазақстан республикасы білім беру жүйесінің басшы және ғылыми-педагогикалық Қызметкерлерінің біліктілігін арттыратын республикалық Темперамент – (лат сөзінен temperamentum – келбетке қатысты тиістілік, tempero тиісті байланыста араласу) индивидтің психикалық іс-әрекетінің динамикалық ерекшеліктер сипаты, яғни психикалық процестердің темпі, жылдамдығы Лекция 1,52 Mb. 3 | оқу |
| Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығЫ» акционерлік қОҒамы қазақстан республикасы білім беру жүйесінің басшы және ғылыми-педагогикалық Қызметкерлерінің біліктілігін арттыратын республикалық Темперамент – (лат сөзінен temperamentum – келбетке қатысты тиістілік, tempero тиісті байланыста араласу) индивидтің психикалық іс-әрекетінің динамикалық ерекшеліктер сипаты, яғни психикалық процестердің темпі, жылдамдығы Лекция 1,47 Mb. 3 | оқу |