![Ответ на 1-й вопрос](/i/docx32.png) | Ответ на 1-й вопрос За 20 лет (1950-1970 гг.) чисто казахских школ сократилось с3891 до2577, тогда как число русских школ с преподаванием на русском языке увеличилось на 1,5 тыс 16,4 Kb. 1 | оқу |
![М. О ауэзов «Серый Лютый» Читательская конференция Цель](/i/doc32.png) | М. О ауэзов «Серый Лютый» Читательская конференция Цель Ознакомить ребят с творчеством известнейших казахских писателей, а частности, М. О. Ауэзова; разъяснение на примере данного произведения таких понятий, как любовь к «братьям меньшим» 33 Kb. 3 | оқу |
![Учебное пособие для студентов казахских отделений университетов (бакалавриат) Под редакцией Ахмедьярова К. К](/i/pdf32.png) | Учебное пособие для студентов казахских отделений университетов (бакалавриат) Под редакцией Ахмедьярова К. К Напишите доверенность, употребляя слова официально-делового стиля: податель, настоящий, удостоверяется, причитающаяся сумма, по истечении и др Учебное пособие 438,9 Kb. 1 | оқу |
![Варианты казахских имен и фамилий](/i/pdf32.png) | Варианты казахских имен и фамилий Для современной казахской антропонимии характерно наличие вариантов имен, отчеств и фамилий. Имеются в виду фонетико 179,94 Kb. 1 | оқу |
![Пәннің оқу-әдістемелік қамтамасыз етілуінің картасы Орта ғасырлардағы Қазақстан тарихы](/i/docx32.png) | Пәннің оқу-әдістемелік қамтамасыз етілуінің картасы Орта ғасырлардағы Қазақстан тарихы Султанов Т. И. Поднятые на белой кошме. Ханы казахских степей. Тоо «Астана Даму-21», Астана: 2006 Сборник 14,6 Kb. 1 | оқу |
![2. Роль казахских батыров в истории освободительной борьбы](/i/docx32.png) | 2. Роль казахских батыров в истории освободительной борьбы Жибекбая, Сингербая и Шукейбая, Тансыккожу Малыта, Каскараул Молдабая, Айнакуля Батыя. Все они возглавляли казахские сотни тысячи ополченцев Мужество и личная храбрость 17,11 Kb. 1 | оқу |
![Среднесрочное планирование по русскому языку в казахских классах](/i/pdf32.png) | Среднесрочное планирование по русскому языку в казахских классах В группе учащиеся выполняют свои роли, самостоятельно изучают новый материал, защищают проекты, оценивают свою деятельность на уроке и работы соклассников, делают вывод 378,68 Kb. 1 | оқу |
![Политическое положение казахских жузов в XVIII-XIX вв](/i/pptx32.png) | Политическое положение казахских жузов в XVIII-XIX вв В октябре 1730 г посольство прибыло в Петербург и доставило письмо императрице Анне Иоанновне с просьбой принять в подданство. 19 февраля 1731 года Анна Иоанновна подписала Грамоту 455,77 Kb. 3 | оқу |
![8 часть. Социально-экономическое положение Казахстана в xvi–xvii вв. Государственно- административное устройство Казахстана Политическая система управления](/i/pdf32.png) | 8 часть. Социально-экономическое положение Казахстана в xvi–xvii вв. Государственно- административное устройство Казахстана Политическая система управления Из нескольких улусов состоял жуз. В xv–XVl веках основу казахских жузов составляли 40,15 Kb. 1 | оқу |
![«1000 песен казахского народа» (1925г), «500 казахских песен и кюев»](/i/docx32.png) | «1000 песен казахского народа» (1925г), «500 казахских песен и кюев» Абылхан Кастеев «Доение кобылиц», «уборка хлопка», «колхозный той», «насильственный увоз невесты», «золотое зерно», «Турксиб», «долина Таласа» 15,94 Kb. 1 | оқу |
![Казахстан в эпоху нового времени (XVIII начало ХIХ вв.)](/i/rtf32.png) | Казахстан в эпоху нового времени (XVIII начало ХIХ вв.) России. Несмотря на некоторое сопротивление оказанное царскому режиму в ходе процесса присоединения, что объяснялось, прежде всего разрозненностью казахских народов, тем не менее можно отметить Реферат 251,22 Kb. 1 | оқу |
![Темы эссе по русскому языку и литературе для учителей казахских классов. Герой нашего времени. Кто он? Что значит «жить по совести»](/i/docx32.png) | Темы эссе по русскому языку и литературе для учителей казахских классов. Герой нашего времени. Кто он? Что значит «жить по совести» «Досадно мне, коль слово «честь» забыто…» (В. Высоцкий) «Пою моѐ Отечество, республику мою!» 16,61 Kb. 1 | оқу |
![«Появление Казахских жузов»](/i/docx32.png) | «Появление Казахских жузов» Например, на вопрос старших «Из какого ты рода?» отвечающий должен сначала сказать о своем роде, затем о племени, потом о жузе. Обычно казахами они называли тогда, когда выезжали за пределы страны, так считалось 34,05 Kb. 1 | оқу |
![Методические рекомендации и указания к практическим занятиям для студентов неязыковых групп по дисциплине «Русский язык»](/i/pdf32.png) | Методические рекомендации и указания к практическим занятиям для студентов неязыковых групп по дисциплине «Русский язык» Методические указания ориентируют студентов казахских отделений университета на 1,44 Mb. 148 | оқу |
![Звонкович Мария Александровна. РяиЛ. Тема Казахское ханство](/i/docx32.png) | Звонкович Мария Александровна. РяиЛ. Тема Казахское ханство Формирование этнической территории, единого языка. Общность хозяйства, материальной и духовной культуры. Соотношение этнонимов «узбек» и «казак» (казах). Действие этнополитических и хозяйственных факторов при образовании казахских жузов 54,42 Kb. 5 | оқу |