іздеу: санды
 | 1. Сандар белгілі бір заңдылықпен берілген. Жетінші санды табыңыз? 12; 1112; 3112; 132112; 312213 Х бүтін санын -ге бөлгенде қалдық болса, онда Х 2+3х өрнегін 8-ге бөлгендегі қалдықты табыңыз 39,05 Kb.  1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Натурал сан және нөл саны тарауын қайталау Оқу мақсаты Санды өрнектердің мәндерін табу үшін көбейту және қосу амалдарының қасиеттерін қолдану Сабақ 285,97 Kb. 4 | оқу |
 | Сабақтың №1 Пәні: Санды құрылғылар және микропроцессор Техника қауіпсіздік ережесі жайлы нұсқау бере отырып, жалпы сандық сигналдар және олардың түрлері туралы түсініктерін кеңейту Сабақ 140 Kb. 7 | оқу |
| «жай бөлшектер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау І нұсқа Бұрыс бөлшекті аралас санға және аралас санды бұрыс бөлшекке айналдырыңыз: 2 балл 14,73 Kb. 1 | оқу |
| Реферат пәні : Ақпараттық коммуникациялық технологиялар Тақырыбы : Android операциялық жүйесі Ол Linux ядросының негізінде жасалған және коммуникаторлар, планшетті компьютерлерге, санды ойнатқыштарға, қолсағаттарға, нетбуктар мен смартбуктарға арнап жасалынған Реферат 35,05 Kb. 5 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Статистикалық деректер және олардың сипаттамалары: арифметикалық орта, мода, медиана, құлаш Бірнеше сандардың арифметикалық ортасы, санды деректердің құлашы, медианасы, модасының анықтамаларын білу Сабақ 1,94 Mb. 76 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Өзара кері сандар Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты Жай бөлшекке кері санды табу үшін, оның алымы мен бөлімінің орындарын ауыстыру керек Сабақ 16,73 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Статистикалық деректер және олардың сипаттамалары: арифметикалық орта, мода, медина, құлаш Бірнеше сандардың арифметикалық ортасы, санды деректердің құлашы, медианасы, модасының анықтамаларын білу Сабақ 31,24 Kb. 1 | оқу |
| Бжб №1 «Натурал сандар және нөл саны» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Координаталық сәуле. Санды және әріпті өрнектер және олардың мәндері. Мәтінді есептерді шығару 28,79 Kb. 2 | оқу |
| 9-апта (пайызға байланысты мәтін есептер) Терген: Айтқұл Арайлым Оқушы 175 санын 40 ке арттырып, оның 20%-ын тапты. Оқушы есептеу нәтижесінде қандай санды тапты 0,56 Mb. 5 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Өрнектердегі амалдардың орындалу реті Оқу Санды және әріпті өрнектерді (көбейтінді, бөлінді)/теңдіктер мен теңсіздіктерді ажырату, құрастыру, жазу және оқу Сабақ 70,9 Kb. 4 | оқу |
| Білім беру ұйымының атауы Санды бірнеше есе арттыру/кемітуге, еселік салыстыруға берілген есептерді талдау және шығару, кері есептерді құрастыру және салыстыру 0,82 Mb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Бекіту. Судың адам өміріне қажеттілігі Сабақтың мақсаты: Үш таңбалы санды бір таңбалы санға көбейту және бөлу алгоритмінің жаңа түрін қолданасың Сабақ 16,05 Kb. 1 | оқу |
 | Разрядтан аттамай үш таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша көбейту Қазақ халқының ұлы ағартушылары Осы ребусты құрастыруда нелерді қолданған? Оларды қандай екі топқа (жиынға) бөлуге болады? Сабақ 1,57 Mb. 1 | оқу |
| Бірінші кластың 14 бірлігі мен екінші кластың 14 бірлігі бар санды тап Белгісізден белгіліге қарай көше отырып пайымдау жолы қандай ғылыми оқыту әдісіне жатады? 63 Kb. 1 | оқу |