іздеу: болатынын
 | Adobe иллюстраторында қалай үлкен реализмге қол жеткізуге Бұл сабақта біз түнгі қаланың векторлық бейнесін және Adobe Illustrator құралдары көмегімен автомобильдің жарқылдарын қалай құруға болатынын білеміз: перспективалық тор құралы, Blend Tenu, 3D модельдеу, фантасм Сабақ 1,76 Mb.  1 | оқу |
| — қ ұ былт у, якитроп (грекше tгороs — иін, иірім) — Жоғарыда біз бір сөздің ретінде ауыстырудың ұлғайған, күрделі түрі болатынын атап өкенбіз. Күрделі метафора жасаудағы мақсат та — сөзді құбылту арқылы үғымды тереңдету; ой образын үстемелей, өсіре келе оның әсерін күшейту 34,19 Kb. 4 | оқу |
 | Бекетаева Самал Камбарқызы Мақсаты Сонымен, адам таңдау жасай алады, жетістікке жете алады. Ал жетістікке жету үшін оның не екенін білу керек және оған қалай жетуге болатынын білу керек? 3,29 Mb. 5 | оқу |
| Біріккен сөздер мен кіріккен сөздер.Қазақ тілінің сөзжасамы Бірсыпыра біріккен сөздер айтылуынша жазылатындығын білу керек: бүгін,қолғап,белбеу,бүрсігүні т б. Кейбір біріккен сөздердің айтылуымен жазылуында айырмашылық болатынын есте ұстаған жөн. Жазылуы Айтылуы 14,48 Kb. 1 | оқу |
| Бжб тжб жұмыстарын саралау және зерделеуін ұйымдастыру Бжб алынады. Ол бақылау, практикалық немесе шығармашылық жұмыс, жоба, эссе, диктант, мазмұндама, шығарма, тестілеу түрінде болуы мүмкін. Бжб қандай форматта болатынын және тапсыру уақытын педагог өзі шешеді Мазмұндама 18,19 Kb. 1 | оқу |
| Қазақ романдарындағы ізденістер жайлы зерттеулер Роман күрделі жанр Нәтижесінде жалпыадамзаттық мұраттар қай дәуірде де бір болғанымен, әр кезеңде түрлі сурет пен көріністерге ие болатынын дәлелдеудің қажеті жоқ. Көркем туындының сюжеті мен композициясы сол сурет пен көріністерді жүйелеп 24,86 Kb. 8 | оқу |
| 2. Тақырып: Педагогика ғылымында тұтас педагогикалық үдеріс теориясының қалыптасуы П. Ф. Каптерев педагогикалық үдерісті әртүрлі қырлар мен құралдардан тұратын біртұтас құбылыс ретінде түсіндіріп, оның оқыту, білім, тәрбие беру, үйрету, дамыту, бағыт беру, жандандыру, жазалау кезеңдері болатынын атап көрсетті 37,83 Kb. 4 | оқу |
| Коучинг: Көшбасшылық-біздің өмірлік стиліміз Мақсаты: Оқушыларды оқытуға көңіл аудара отырып, оқытуды жетілдіру және оның сапасын арттыру құралы ретінде мұғалімдерге Lesson Study әдісін ұсыну. Тәжірибені жетілдіру ретінде Lesson Studyді қалай пайдалануға болатынын көрсету 21,59 Kb. 2 | оқу |
 | Биологиялық потенциалдар немесе биоток Орындаған: Бекет Арайлым бт 18-08топ Қабылдаған: Тулеуханов С Э. Дюбуа – Рейманмен басталды. Ол б п. –ң нервтерде және бұлшықетте тыныштық және әрекет кезінде болатынын дәлелдеді. Одан кейінде көптеген ғалымдар б п дамуына көп үлес қосты. Соңы рет мемраналық қозу теориясын ағылшын физиологы А 22,01 Kb. 5 | оқу |
| 7-нұсқа «Биотехнология және гендік инженерия келешегі» бөлімі Гмо деген атынан үріккеніміз болмаса, оның қандай болатынын, пайда-зияны қаншалық екенін қарапайым халық әлі біле бермейміз. Себебі гмо-ның адам денсаулығына әсері әлі толық зерттеліп бітпеген. Осы орайда 16,91 Kb. 1 | оқу |
| «Плассмастың жаңа өмірі» сынып оқушысы Ғылыми жетекшісі: 2021-2021 оқу жылы Сыныптастарымыздың пластик шөлмектегі өнімді сатып алатыны немесе алмайтынын анықтау,босаған шөлмектен пайдалы,әдемі бұйым жасауға болатынын және оларды лақтырып тастаған жағдайда қоршаған ортаға тигізетін зияны туралы айту 0,98 Mb. 9 | оқу |
| Тұтас педагогикалық үдерістің (ТПҮ) мәні және құрылымы «Педагогикалық үдеріс» П. Ф. Каптерев педагогикалық үдерісті әртүрлі қырлар мен құралдардан тұратын біртұтас құбылыс ретінде түсіндіріп, оның оқыту, білім, тәрбие беру, үйрету, дамыту, бағыт беру, жандандыру, жазалау кезеңдері болатынын атап көрсетті 24,9 Kb. 2 | оқу |
 | Балабақшаға арналған тәжірбие-эксперемент картотекасы Тәжірибе Балаларға судың пішіні жоқ екенін көрсету. Тәжірибе мазмұны Тәжірибе мазмұны: Суда пішін жоқ, сондықтан қандай көлемдегі ыдысқа су құйсаң да, сол пішінді қабылдайды. Балалармен көлшік қалай пайда болатынын еске түсіру 4,53 Mb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Зат есімнің тәуелденуі. Сабақтың мақсаты: 1 Білімділік Сабақтың мақсаты: 1 Білімділік: Оқушылардың тәуелдік жалғаулар туралы алған білімдерін пысықтау,яғни заттың, қандайда бір нәрсенің біреуге тән,соның меншігі екенін білдіретін, үш жағы болатынын ұғындыру, жаттығулар орындау Сабақ 361,12 Kb. 1 | оқу |
| Басты қағида-берілмеу! 1-бөлім. Басты қағида берілмеу! Александра. Мен қарапайым отбасында дүниеге келдім, үйдің тұңғышымын. Мен 16 жасымнан бастап өзімнің қалай тұрмысқа шығатынымды елестетіп, өз отбасым болатынын армандай бастадым, бірақ бұл өмірде бәрі уақытында болады 366 Kb. 3 | оқу |