іздеу: АЙТЫП
 | Дәріс Балалар бақшасында тіл үйретудің әдістері мен тәсілдері Ана тілін үйретудің заңдылығы, жоғарыда айтып өткеніміздеи, бір қатар қабілеттердің дамуы процесінде ішкі сезім арқылы саналы емес жүзеге асырылады 16,61 Kb.  4 | оқу |
 | Үйге берілген тапсырмалардың тексеру әдістері Ол үшін күнделікті сабақа, үйге тапсырма беру кездеріндегі оқу құралы мен басқадай қосымша материалдарды, жалпы кітаппен қалай пайдалану керектігін айтып түсіндіріп отыру керек Сабақ 39,5 Kb. 3 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Мəтін теруде пернетақтаны басқару Ойынның шарты: жүргізуші ойыншылардың жанына барып жаймен ғана: «балық, құс, аң» деп айтып келеді де, бір ойыншының жанына барған кезде даусын қаттырақ шығарып Сабақ 27,22 Kb. 2 | оқу |
 | «Тəңіршілдік мəдениеті» Пәннің мақсаты «Тәңіршілдік мәдениеті» Немістің атақты ғалымы Г. Дёрфер мен белгілі түркітанушы Қ. Сартқожаұлы зерттей келе, байырғы түріктердің діні, дін дәрежесіне көтерілгенін баса айтып, бұл дін бір 1,31 Mb. 2 | оқу |
| «Қыз тәрбиесі- ұлт келбеті» атты ауданаралық байқау «Сүйек жаңғырту» (Көрініс) Шуақты отбасы. Әжесі ұршық иіріп отыр. Әкесі қамшы өріп, анасы -күбіні пісіп, ыңылдап ән айтып, өз шаруашылығымен айналысып жатқан отбасы 1,75 Mb. 4 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Үшбұрыштарды шешу Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары Оқушылар өздерінің тақырып бойынша оқып, зерделегенін тұжырымдайды. Мақсаты: Өз ойын айтып, сабақты бекіту, қорытындылау. Тиімділігі: Оқушы алған білімін жинақтап, саралай білуге дағдыланады Сабақ 0,73 Mb. 1 | оқу |
| Сабақ тақырыбы: Термодинамиканың бiрiншi заңы, газдың және будың жұмысы Термодинамиканың бірінші заңының мағынасын түсіндіреді, жеке пікірлерін айтып,өз ойларын дамыта отырып,ауызша және жазбаша түрде талқылай алады Сабақ 474,84 Kb. 6 | оқу |
| Хаттама ата – аналар жиналысы № 20 ж Күн тәртібіндегі бірінші мәселе бойынша сынып жетекшісі «Тәрбие отбасынан басталады» атты баяндамасын оқумен басталады. Тәрбиенің негізі отбасынан бастау алатыны жайлы айтып өтті Оқулық 13,47 Kb. 1 | оқу |
| СөЖ тапсырмасы “Шолпанның күнәсі” әңгімесі Блум таксономиясының 1,2,3 деңгейі бойынша тапсырмалар Білім Шолпанның күнәсі” әңгімесінің басты идеясы қандай? Қандай тақырыпқа құрылғандығын айтып беріңіз 13,07 Kb. 1 | оқу |
 | Сабақтағы сергіту сәттері «алып», «ергежейлі» деп айтып тұрады. Жүргізуші кейде айтқан сөзі мен қимылын керісінше етіп, қатысушыларды жаңылыстыруға тырысады. Кім қателессе, орнына отырады. Соңында қалған үш адам жеңімпаз деп танылады Сабақ 0,77 Mb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Қазақстанның кәсіби музыкасы. Дәстүрлі күйшілік өнер Басқа оқушылар сипатын береді, ал осы оқушы қайсы түсінік екенін айтып беру қажет. Түсініктер: симфониялық оркестр, ұлттық оркестр, рояль, музыканың көркемдеуші құралдары Сабақ 19,11 Kb. 2 | оқу |
| Жалпы жаратылыстану пәндері бірлестігі жөнінде айтып өтсеңіз? Біз бастаймыз. Баршаңызға керемет көөңіл-күй сыйлай отырып, бүгінгі күннің қонағын ортамызға шақырайық. Орал қаласы, №49 жалпы орта білім беретін мектебінің «Үздік бірлестік» Бағдарламасы 13,84 Kb. 1 | оқу |
 | Алматы қаласы Әуезов ауданы №100 Бөбекжай балабақшасы Тәрбиеші: Ахмадиярова Бейбіткүл Сериковна Күнде бақшада үйренген жаңа ертегілер мен тақпақтарын айтып келеді. Балабақшада тәртіп мықты, тап таза екенін өзімізде күнде көреміз 5,45 Kb. 1 | оқу |
| Виртуалды және толықтырылған шындық вш анықтамасын беріңіз Шындық формаларының бір-бірінен қандай артықшылықтары бар екенін айтып беріңіз. Сіз үшін неғұрлым тиімді шындық формасын айтыңыз. Жауабыңызды түсіндіріңіз 20,89 Kb. 1 | оқу |
| Қазақстан республикасының Ғылым және жоғАРҒы білім министрлігі Оқыған адам өзі шимақтап, біртіндеп жазуды үйренеді. Бұл – мектеп табалдырығын аттаған кез келген бала машықтанатын қабілеттер. Баршаға аян нәрсені неге тәптіштеп айтып отыр дерсіздер? 20,94 Kb. 1 | оқу |