іздеу: Предложите
 | Написать программу на Python, используя основные правила созданию и оформлению модулей И присвойте ей значение 50. Предложите пользователю ввести число. Пока предположение не совпадает со значением compnum, сообщите, больше оно или меньше compnum, и предложите ввести другое число 63 Kb.  1 | оқу |
 | Определите природу компонентов X, y и вычислите коэффициент их разделения α. Предложите схему, иллюстрирующую принцип разделения пропазина и дипразина методом тсх Рассчитайте для каждого компонента смеси и свидетелей коэффициенты подвижности Rf, определите природу компонентов X, y и вычислите коэффициент их разделения α. Предложите схему 36,31 Kb. 1 | оқу |
| П ример задания: На фармацевтическом предприятии выпускают витамины: тиамина бромид, тиамина хлорид. Предложите оптимальную технологическую схему 31,65 Kb. 1 | оқу |
 | Научно-теоретической конференции «актуальные вопросы современной филологии: теоретические проблемы и прикладные аспекты», посвященной 80-летию академика Предложите студентам рассказать о к а к о м л и б о э п и з о д е из ж и з н и, когда их просили 175,1 Kb. 9 | оқу |
| Опыт: Какие материалы притягивает магнит? Материалы Предложите детям подносить к ним по очереди магнит. Какой из этих материалов притянется к магниту? 0,85 Mb. 4 | оқу |
| Познавательные психические процессы. Ощущения иф,105 гр На основе ваших знаний об интерференции и последовательности в запоминании предложите стратегию для запоминания речи. При составлении стратегии особо учтите, какие части запоминаются легко, а какие – с трудом 258,43 Kb. 1 | оқу |
| Проводники в электрическом поле. Поле заряженного шара и пластины. Диэлектрики На шелковой нити висит алюминиевая гильза. Необходимо определить, заряжена ли эта гильза, а если заряжена, то каков знак заряда. Предложите несколько способов 23,63 Kb. 4 | оқу |
| Спецификация суммативного оценивания за четверть по русскому языку для 10класса Обзор суммативного оценивания за четверть Продолжительность Прослушайте текст. Интерпретируя прослушанную информацию, составьте диалог между ученым-физиком и студентом. Выразите свое отношение к проблеме текста, приведите аргументы, предложите разные пути решения проблемы 55,56 Kb. 3 | оқу |
1