іздеу: анализировать
 | Произведение льва николаевича толстого Учить анализировать прочитанный рассказ, с целью Урок 134,83 Kb.  1 | оқу |
 | Дисциплины/модуля Анализировать исторические этапы формирования ранних государств на территории Казахстана 268,66 Kb. 3 | оқу |
| «Звуки [р], [р], строчная буква р» Формировать умения анализировать звуковой состав слов, вычленять из слова 96,49 Kb. 1 | оқу |
| «Семья» 5 класс Анализировать содержание небольших произведений фольклора и литературы, определяя тему и основную идею 19,48 Kb. 1 | оқу |
| Класс сор «Спорт и отдых» Анализировать содержание художественных произведений (поэтических, прозаических, драматических), определяя структурно-композиционные особенности 23,16 Kb. 2 | оқу |
 | Руководство для учителя 2 уровня Типы исследования в действии Ид-процесс, позволяющий специалистам-практикам анализировать, размышлять и разрешать школьные проблемы Исследование 0,77 Mb. 7 | оқу |
| Суммативное оценивание №4 за раздел «Человек и природа» 1 А анализировать сюжет и композицию, художественные образы и оформлять своё представление в таблицах, схемах, кластерах Анализ 16,71 Kb. 4 | оқу |
| Перспективы технического образования Инженера Главной целью является научить студентов эксплуатировать, анализировать механизмы, машины, аппараты, также обслуживать конструкции 1,66 Mb. 1 | оқу |
| Модели метапознания Метапознание (metacognition) — способность анализировать собственные мыслительные стратегии и управлять своей познавательной деятельностью — ввел Джон Флейвел (John Flavell) в 1976 году 458,23 Kb. 1 | оқу |
| Группировка затрат по калькуляционным статьям Этот процесс позволяет организациям эффективно управлять расходами, анализировать структуру затрат и оптимизировать бизнес-процессы Статья 112,7 Kb. 1 | оқу |
| Площадь треугольника Привитие ценностей осуществляется посредством работ, запланированных на данном уроке. Умение учиться, анализировать ситуацию, адаптироваться к новым условиям, ставить проблемы и принимать решения, работать в команде Урок 51,09 Kb. 4 | оқу |
| Тема: «Мосты» Продолжать учить детей создавать постройку из готовых геометрических форм (брусков, кирпичиков, кубов, призм, цилиндров), анализировать объект, видеть основные части и детали, составляющие сооружение 20,92 Kb. 1 | оқу |
| Задания по суммативному оцениванию за II четверть суммативное оценивание за раздел «Революции 1917 года в России» Анализировать влияние общественно-политических течений (социальный либерализм и консерватизм, марксизм и социал-демократия) на жизнь общества 273,57 Kb. 2 | оқу |
| Объединение данных и иллюстраций Задачи: узнать, как данные включаются в академические тексты; научиться анализировать данные; попрактиковаться в использовании языка комментирования данных Методические указания 0,7 Mb. 8 | оқу |
| «Я в ответе за свои поступки» Цель: создать условия для формирования у детей умений анализировать свои поступки и черты характера, прогнозировать последствия своих действий 20,12 Kb. 5 | оқу |
1 2