іздеу: Бастауыш
Бастауыш сынып оқушыларының талдау іскерлігін қалыптастыру- Оқулық Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі бекіткен Аламаты, 2011
су ойындарын бастаудан қорғау
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі «No19 орта мектеп» кмм
Дiн – адамның күнәдан тазару жолы, адамды адамшылыққа бастау, тәрбиелеу жолы
- Философияның пәні мен әдісі, негізгі бөлімдері, қызметі және негізгі бағыттары
Бастауыштың жасалуы
- Дәріс тезистері Дәріс Синтаксис ілімінің зерттелуі, оқыту мәселелері
Мысалдарды бастауыш класта игеру ретімен орналастыр
- Мамандыќ 0314002 «Бастауыш жалпы білім беру»
Бастауыш сыныпта Ыбырай Алтынсарин шығармаларын оқыту арқылы берілетін тәрбие
- Мазм ұ н ы кіріспе
№ 6 дәріс тақырыбы: Бастауыш мектеп жасындағы дағдарыс: себептері мен жеңу
- Информационное письмо
-бап. Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім беру
- Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі №319 Заңы
іі бастауыш мектеп оқушыларына бейнелеу өнері арқылы эстетикалық тәрбие берудің әдістемелік негіздері
- Курстық ЖҰмыс тақырыбы: «Бастауыш сынып оқушыларына сыныптан тыс жұмыстар арқылы эстетикалық тәрбие беру» Топ студенті: Оқытушы: (қолы) Қорғау күні: 2022 ж Бағасы: мазмұны кіріспе І эстетикалық ТӘрбиені қалыптастырудың теориялық негіздері
ДӘРІС Бастауыш мектеп мұғалімдерінің құзіреттігінің дамытудағы жаңа стратегиялық әдістер
- Дәріс: Заманауи педагогикалық технологияға кіріспе. Жоспар
Дара бастауыш –
- Қазақ тілінің шығу тарихы туралы түркі тілдері тіл туыстығына
Дәріс 2. Заманауи философия бастауларына оралу. Өзін-өзі тану идеяларының философиялық мәні
- Дәріс Қазіргі әлемдегі өзін-өзі тану тұжырымдамаларының басымдылығы. Қазіргі заманның ғаламдық қпроблемалары
 | 1-дәріс. Сауат ашу әдістемесінің теориялық негіздері Негізгі мәселелер: Бастауыш білім берудегі сауат ашу үдерісі «Сауат ашу әдістемесі» Сауат ашу әдістемесінің лингвистикалық, педагогикалық және психофизиологиялық негіздері 257,35 Kb.  18 | оқу |
 | 1-дәріс. Сауат ашу әдістемесінің теориялық негіздері Негізгі мәселелер: Бастауыш білім берудегі сауат ашу үдерісі «Сауат ашу әдістемесі» Сауат ашу әдістемесінің лингвистикалық, педагогикалық және психофизиологиялық негіздері 106,39 Kb. 18 | оқу |
| Аттестаттауға дайындалатын педагогке көмек Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың бастауыш, негізгі орта, жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі 77,5 Kb. 5 | оқу |
| Бағдарламасы «Қазақстан тарихы» «ҚР бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарын бекіту туралы» бұйрықтарына сәйкес Үлгілік оқу бағдарламасы негізінде жаратылыстану-математика бағытындағы 10-11 сыныптар үшін «Қазақстан тарихы» Бағдарламасы 16,77 Kb. 1 | оқу |
| 1. Сауат ашу «Әліппе» оқулығымен танысу. ҚР жалпы бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартында «Сауат ашу» «Сауат ашу» пәнін оқытудың басты мақсаты – оқу және жазу дағдыларын қалыптастыру, байланыстырып сөйлеуге үйрету, алғашқы грамматикалық мағлұматтарды меңгерту; ана тіліне сүйіспеншілікке, адамгершілікке, отансүйгіштікке тәрбиелеу 30,36 Kb. 3 | оқу |
| Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім деңгейлерінің таңдау курстарының үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы Азақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 16 қыркүйектегі №399 бұйрығы 159,21 Kb. 12 | оқу |
| Дәрістердің ҚЫСҚаша мазмұны дәріс – «Бастауыш мектептегі критериалды бағалау» жоо-дағы оқу пәні ретінде Р білім беруді 2011-2020 жылдарда дамытудың мемлекеттік бағдарламасы шеңберінде білім саясатындағы басым бағыт ретінде бағалау жүйесі және білім сапасының мониторингін жетілдіру үшін өзекті келешегін көрсетуде 4,69 Mb. 50 | оқу |
| Дәрістердің ҚЫСҚаша мазмұны дәріс – «Бастауыш мектептегі критериалды бағалау» жоо-дағы оқу пәні ретінде Р білім беруді 2011-2020 жылдарда дамытудың мемлекеттік бағдарламасы шеңберінде білім саясатындағы басым бағыт ретінде бағалау жүйесі және білім сапасының мониторингін жетілдіру үшін өзекті келешегін көрсетуде 4,69 Mb. 50 | оқу |
| Қазақ әдебиеті Сыныбы: 11 жмб барлығы: 72 сағат, аптасына -2 сағат. Пән мұғалімі: Түсінік хат Стандарт: Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің 022 жылғы тамыздағы №348 бұйрығымен бекітілген Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты 54,55 Kb. 13 | оқу |
 | Доплер эффектісі және оның қолданылуы аймағы. Доплер эффектісін қалай байқауға болады Бала кезінде Доплер Зальцбургтегі бастауыш мектепте және Линцтегі орта мектепте оқып, математикадан көрнекті қабілеттерін көрсетті. 1822-1825 жылдары Зальцбург лицейінің математика профессорының ұсынысы бойынша Доплер Вена политехникалық 0,71 Mb. 5 | оқу |
| 7-8 практикалық жұмыс Cross қосымшасын оқыту үрдісіне қолдану. Мақсаты Бұл модуль тікелей материалдарды оқыту процесінде, сыни ойлауды дамытуда, өз бетімен жұмыс жасау үшін пайдаланылуы мүмкін. Онлайн-платформа білім беру мекемелерінің барлық түрлері үшін ашық: балабақша, бастауыш мектеп, орта мектеп 0,8 Mb. 1 | оқу |
 | Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы «Қазақстан Республикасының мемлекеттік басқару жүйесін одан әрі жетілдіру жөніндегі шаралар туралы» Қазақстан 0,83 Mb. 25 | оқу |
| «Қазақ тілі» пәні бойынша жазба жұмыстарының түрлері және көлемі Бастауыш білім беру деңгейінің 4 сыныптарға арналған «Қазақ тілі» оқу пәнінің мақсаты – сөйлеу әрекетінің түрлерін: тыңдалым, айтылым, оқылым, жазылымды дамыту арқылы тіл туралы бастапқы білімді меңгерту және оны тілдік нормаларды сақтай Бағдарламасы 60,65 Kb. 9 | оқу |
| Бастауыш сынып оқушыларының СӨйлеу әрекеттерін бағалау тәсілдері нурова Құндыз Сәрсенбаевна Бұл талаптарды жүзеге асыру үшін оқушы білімін бағалауда мүлдем жаңа бағытта жұмыс істеу қажеттілігі туындайды. Осы қажеттілікті шешу жолдарының бірден-бір жолы – оқушы білімін критериалды бағалау жүйесі бойынша сараптау 26,97 Kb. 2 | оқу |
| Диплом алдындағы педагогикалық практикасы оқытудың, оқу жоспарларының бір бөлігі болып табылады, ұзақтығы Тәжірибенің негізгі міндеттері: педагогикалық шеберлікті қалыптастыру мен жетілдіруді жалғастыру және жылы оқу-тәрбие жұмысын жүзеге асыруда студенттердің дағдылары бастауыш мектеп практика барысында келесі түрлерін жүзеге асыруды бекіту Диплом 342,27 Kb. 8 | оқу |