іздеу: Бастауыш
іі бөлім. бастауыш сыныпта сөз құрамын оқыту әдістемесі- Ылым министрлігі
О2 респираторлы көмекті бастау
- Вирусологиялық зерттеуде қай қоздырғыш анықталуы ең ықтималі
Дәріс 5-6. Бастауыш мектепте оқыту теориялары Мазмұны
- Дәріс 1 Дүниетануды оқыту әдістемесінің мақсаты, міндеттері. Мазмұны
Бастауыш сыныптағы музыка сабағын өткізу әдістемесін айта кетсек
- Наханов Жамбыл дипломдыќ жўмыс
III. Бастауыш мектепте зат есімді оқыту және оны басқа сөз таптарымен байланыстыра оқыту маңызы
- Бастауыш мектепте филология пәндерін оқытудың теориясы мен
- Ақтөбе қаласының салына бастауы. 1870
- Оқулық 8 Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі ұсынған 3-басыылымы, өңделген Алматы «Атамұра» 2016
Бастауыш (әлементар) білім
- Бастауыш мектеп педагогикасының ПӘні мен міндеттері дәрістің мақсаты
Ы. Алтынсарин әңгімелері – ұстаздық тәлім-тәрбие құрамы, қазақ жазба прозасы қалыптасуының бастау негізі
- Хіх ғасырдағы тарихи-әлеуметтік жағдай және қазақ әдебиеті
Бастауыш сынып оқушыларының зейіні қалай қалыптасады?
- Зейін -танымдық Қабілет ролінде
Қазақ жеріндегі ежелгі мәдениеттер мен өркениеттер. Дәстүрлі қазақ мәдениеті. Халық ауыз әдебиеті мен музыка өнері қазақ мәдениетінің бастауы
- 1. Кіріспе. Мәдениеттану-мәдениет туралы ғылым Мәдениет және өнер
Шетел тілін бастауыш сыныпта үйретудің ерекшелігі
- Қазақстан Республикасының Оқу-ағарту министірлігі «Алматы облыстық білім басқармасы» мм
бастауыш сынып
- Диплом ж ұ мысы тақырыбы: «Бастауыш мектепте қазақ тілінен кластан тыс жұмыстарды ұйымдастыру әдістемесі»
 | Уайсова Гулнар Инаматовна Пәні: Кіші мектеп жасындағы оқушылардың жаңартылған тілдік білім негіздері Мамандығы : В01302 Бастауыш білім беру бизнес инновациямен курс. Тілдік қатынас құрамы Тілдік қатынас жүзеге асу үшін, айтылған не жазылған хабардың қабылданып, оған жауап қайтарылуы, яғни істің ортақ атқарылуы — басты шарт. «Сөйлесім» — осы басты шарты және ортақ тілдік әрекетті аңғартатын сөз Құрамы 18,38 Kb.  1 | оқу |
| Сөйлем мүшесі туралы түсінік. Сөйлемнің тұрлаулы мүшелері Тақырыбы: Сөйлем мүшесі туралы түсінік. Сөйлемнің тұрлаулы мүшелері: бастауыш, баяндауыш 19,71 Kb. 1 | оқу |
 | 1. Көптілділік жағдайындағы білім берудің қандай модельдері бар? Көптілділік жағдайында білім беруді бастауыш сатыдан бастаудың маңызы неде? ҚР көптілді білім берудегі объективті тәуекелдерді талдаңыз Р көптілді білім берудегі объективті тәуекелдерді талдаңыз. Студенттердің өз бетімен орындайтын жұмыстары (6 балл): Қазақстан мен шетелде көптілді білім беру ерекшеліктеріне талдау жасаңыз (шет ел таңдау бойынша). Кесте сызыңы 81,5 Kb. 1 | оқу |
 | Бағдарламасы (оқыту қазақ тілінде) 1-тарау. Жалпы ережелер "Әліппе" пәнінің үлгілік оқу бағдарламасы Бастауыш білім беру деңгейінің 1-сыныбына арналған "Әліппе" пәнінің үлгілік оқу бағдарламасы (оқыту қазақ тілінде) 1-тарау Бағдарламасы 0,78 Mb. 7 | оқу |
| Сабақ беру барысында сабақ жоспарын құруға, критерийлер бойынша тапсырмаларды құруға, оқушыларды бағалау әдістерін қолдануды үйретіп, тәжірибе жинақтады. Қымбат өзін мұғалім тұлғасына сай, оқушылар алдында өзін еркін, сенімді ұстап «А» бастауыш сыныпта сабақ беру және сол сыныбына сынып жетекшілік міндеттері жүктелді. Күнделікті құрып отырған сабақ жоспарлары күнтізбелік жоспарға сәйкес келеді. Сабаққа өзі жасап әкелген көрнекіліктерді тиімді пайдалана алды Сабақ 179,35 Kb. 1 | оқу |
| "Қазақ тілі" пәнінен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламаларындағы оқу мақсаттарының жүйесі Олардың төртеуі оқыту қазақ тіліндегі мектептерге арналған болса «Бастауыш білім беру деңгейінің 2-4-сыныптарына арналған «Қазақ тілі» пәнінен үлгілік оқу бағдарламасы», «Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-9-сыныптарына арналған Бағдарламасы 22,39 Kb. 1 | оқу |
| Бағдарламасы Оқу бағдарламасы Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы №1080 Оқу бағдарламасы Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы №1080 қаулысымен бекітілген Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес әзірленген Бағдарламасы 20,87 Kb. 1 | оқу |
| 2-тапсырма. Бастауыш сынып оқушыларының оқу сауаттылығын дамытуға бағытталған тапсырмалары бар кейстермен жұмыс жасаңыз. Берілген тапсырмалар үлгілік оқу бағдарламасындағы қандай оқу мақсаттырына сәйкес келетіндігіне назар аударыңыз Берілген тапсырмалар үлгілік оқу бағдарламасындағы қандай оқу мақсаттырына сәйкес келетіндігіне назар аударыңыз Бағдарламасы 21,97 Kb. 1 | оқу |
| Инклюзивті білім беру жағдайындағЫ Әлеуметтік-педагогикалық іс-әрекеттің ерекшеліктері қаби Қ. Н 4курс 0105000 «Бастауыш білім беру» Инклюзивті білім беру жағдайындағЫ Әлеуметтік-педагогикалық іс-әрекеттің ерекшеліктері 20 Kb. 3 | оқу |
| СабақТЫҢ жоспары сабақтың тақырыбы : «Бастауыш сыныптағы мәтін есепті шығару әдістері» Модуль/пән атаулары: «Математика бастуыш теория негіздері және математиканың оқыту әдістемесі» Модуль/пән атаулары: «Математика бастуыш теория негіздері және математиканың оқыту әдістемесі» Сабақ 55,77 Kb. 2 | оқу |
| Қазақстан Республикасының Оқу-ағарту министрлігі ұсынған баланың ақыл-ойының жетілуіне, танымының кеңеюіне ықпал ететін Республикасының Оқу-ағарту министрлігі ұсынған баланың ақыл-ойының жетілуіне, танымының кеңеюіне ықпал ететін «Интеллектум» интеллектуалдық дамыту ойындарының кешені бізді, яғни бастауыш сынып мұғалімдері мен оқушыларын қуанышқа бөлеп отыр Құрамы 2,01 Mb. 1 | оқу |
| Сабақ Тәрбие жұмыстарында тәрбие технологиялары мен әдістерін пайдалану әдістемесі Дәріс Бастауыш сыныптарда қолданылатын тәрбие технологиялары мен әдістері Практикалық сабақ Тәрбие жұмыстарында тәрбие технологиялары мен әдістерін пайдалану әдістемесі Сабақ 24,96 Kb. 2 | оқу |
| «Инклюзивті білім беру жағдайында көру қабілеті зақымдалған мектепке дейінгі оқушыларға көмек көрсету» Пәні: Инклюзивті білім беру Мамандығы: 5В010200 – бастауыш сыныпта оқытудың педагогикасы мен методикасы Орындаған Тақырыбы: «Инклюзивті білім беру жағдайында көру қабілеті зақымдалған мектепке дейінгі оқушыларға көмек көрсету» 74,6 Kb. 11 | оқу |
| Мазмұны пәннің мақсаты көркем еңбек пәні бойынша оқыту технологиясын, әдістемесін түсіндіру. Пән әртүрлі еңбек обьектілерін дәлдікпен жасау дағдылары мен танымдық, тұлғалық құнды қасиеттерін қалыптастыруға бағытталған Пән әртүрлі еңбек обьектілерін дәлдікпен жасау дағдылары мен танымдық, тұлғалық құнды қасиеттерін қалыптастыруға бағытталған. Пән мазмұны бастауыш мектепте еңбекке баулуды оқытудың мазмұнын игеруді, мектеп бағдарламаларын талдауды 26,05 Kb. 1 | оқу |