іздеу: Интерпретация
(интерпретациялау)- Геофизическое исследование скважин каз
Автордың идеясын табу, мәтінді интерпретациялау
- 10-сынып І тоқсан
Интерпретация –
- Блум таксономиясы оқыту нәтижелілігін бағалау әдістемесі ретінде Дәріс жоспары
// порядок интерпретации описания
- Указатели и массивы Указатели
Общая схема интерпретации результатов исследования
- Информация о дисциплине
Анализ и интерпретация
- Спецификация суммативного оценивания за 3 четверть Продолжительность 40 минут Количество баллов
мәтіндік және графиктік (кесте, диаграмма, сурет, шартты белгілер) ақпаратты интерпретациялау; 7.2.2.1
- Тақырыбындағы халықаралық ғылыми-практикалық конференция материалдары
Теоретическое уточнение и эмпирическая интерпретация основных понятий
- Изучение особенностей научно-педагогической основы формирования исследовательской культуры студентов
Интерпретация
- Сабақ тақырыбы: Жоңғар басқыншылығына қарсы Отан соғысының басталуы
Интерпретация
- Бағдарламасы Әдістеме тақырыбы: «Жаңбыр астындағы адам»
Решение уравнений с использованием геометрической интерпретации
- Курсовая работа Уравнения и неравенства с модулем на централизованном тестировании Исполнитель
«Интерпретация» терминінің мәні -
- 1-нұсқа Білім беру саласындағы біздің мақсатымызды анықтайтын болжам
Интерпретация
- Бағдарламасы мұҒалімге арналғАН
Интерпретация
- Основы психологии делового общения
 | Интерпретация Интерпретация (interpretation) 1) нақты тілде ұсынылған кейбір синтаксистік аяқталған мәтіннің мағынасына түсініктеме беру; 2) мәліметтерді, әдетте, программада немесе оның қандай да бір үзіндісінде (операторда) Программа 89,36 Kb.  1 | оқу |
| Сабақ тақырыбы Күй қүдіреті (жалғасы). Шертпе күй «Audacity», «Soundation», «Windows Movie Макег», «Киностудия» қолдана отырып, музыкалық композицияларды редакциялау жэне интерпретация жасау Сабақ 21,38 Kb. 4 | оқу |
| В бөлімі. 5-сынып. Қазақ әдебиеті Бірінші бөлім – түсіну және жауап беру, екіншісі – анализ және интерпретация, үшіншісі – бағалау және салыстыру дағдыларын тексеруге арналған Анализ 38,23 Kb. 3 | оқу |
 | Шөменова Ақбөпе Шәріпқаниқызы ф-20-1M оқу тобының магистранты Кіріктірілген оқыту негізінде физика пәнін оқытуда оқушылардың интерпретация, талдау,қорытынды жасау, бағалау, түсіндіру, метатану қабілеттерін дамыту арқылы өз бетімен сыни ойлау дағдысы қалыптасады 1,51 Mb. 1 | оқу |
| Балл саны – 30 Тапсырмалар түрлері Түсіну және жауап беру – 10 минут Анализ және интерпретация – 10 минут Бағалау және салыстыру – 25 минут 18,63 Kb. 2 | оқу |
| Тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу Түсіну және жауап беру – 10 минут Анализ және интерпретация – 10 минут Бағалау және салыстыру – 20 минут Балл саны – 30 Анализ 155,07 Kb. 3 | оқу |
| Тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу Түсіну және жауап беру – 10 минут Анализ және интерпретация – 10 минут Бағалау және салыстыру – 20 минут Балл саны – 30 Анализ 155,07 Kb. 3 | оқу |
| Неделя 11 Тема Философское осмысление и интерпретация проблемы свободы Философское понятие свободы т ответственности. Понимание свободы и ответственности в истории философии Литература 12,12 Kb. 1 | оқу |
| Моя будущая профессия Меня вдохновляет разработка методов, которые помогут учащимся развить такие навыки, как воображение, анализ и интерпретация. Этот предмет фокусируется на чтении, поэтому я буду использовать различные стратегии чтения, такие как сверстники 14,11 Kb. 1 | оқу |
| Философское осмысление и интерпретация проблемы свободы Философское понятие свободы т ответственности. Понимание свободы и ответственности в истории философии Семинар 18,94 Kb. 1 | оқу |
| 3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау спецификациясы Түсіну және жауап беру – 5 минут Анализ және интерпретация – 15 минут Бағалау және салыстыру – 20 минут Анализ 51,96 Kb. 2 | оқу |
| Правила проведения тестирования тест Векслера/Детский вариант/Обработка и интерпретация данных Тест Тест Векслера/Детский вариант/Таблица перевода суммарных оценок в стандартную форму 31 Правила 1,94 Mb. 43 | оқу |
 | Өндірістік-іс тәжірибе Қабылдаған:Әлімтай. Б орындалған: Кеңесбек.Ғ Тақырып: Веб-сайт дизайны Мұндай интерпретация веб-дизайнды веб-бағдарламалаудан бөледі, веб-дизайнердің пәндік қызметінің ерекшеліктерін атап көрсетеді және веб-дизайнды графикалық дизайнның бір түрі ретінде орналастырады 328,35 Kb. 1 | оқу |
| 3-тоқсанның жиынтық бағалау спецификациясы Тоқсандық жиынтық бағалаудың нұсқасы 3 бөлім, 11 тапсырмадан тұрады: бірінші бөлім – түсіну және жауап беру, екінші бөлім – анализ және интерпретация, үшіншісі– бағалау және салыстыруды тексеруге арналған Анализ 20,22 Kb. 3 | оқу |
| Тоқсанның жиынтық бағалау спецификациясы 2-тоқсанның жиынтық бағалауына Түсіну және жауап беру – 10 минут Анализ және интерпретация – 15 минут Бағалау және салыстыру – 20 минут Балл саны – 30 Анализ 34,13 Kb. 1 | оқу |
| Тоқсандық жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсынымдар «Қазақ әдебиеті» Тоқсандық жиынтық бағалаудың нұсқасы 3 бөлім, 11 тапсырмадан тұрады: бірінші бөлім- түсіну және жауап беру, екінші бөлім- анализ және интерпретация, үшіншісі-бағалау және салыстыруды тексеруге арналған Анализ 77,47 Kb. 11 | оқу |