іздеу: Маркова

Марковтың нормальды алгоритмдері
- Практикум павлодар 2014 удк
Маркова А.К., Орлов А.Б., Фридман Л.М
- И. А. Зимняя педагогикалық психология екінші, толықтырылған, түзетілген және қайта өңделген басылым
Марков əдісімен қызметкерлер құрамын жоспарлау (жұмыс орынның
- Ресурстарын
Обзор графических редакторов Под маркой ADOBE
- Элементы компьютерной графики 1 Основные понятия компьютерной графики
А.К. Маркова кəсіпқойдың қалыптасуында 5 деңгей мен 9 кезеңді бөліп көрсетті
- Жеке тұлғаны дамытуға, қалыптастыруға, тәрбиелеуге әсер ететін факторлар
Правило Марковникова
- Алкены. Реакции присоединения. Правило марковникова
Қазақстандағы ресурстану саласындағы ғылыми-зерттеу жұмыстарының алғашқы бағыттары, П.С. Массагетов және А.П. Марков
- «Қазақстан биоресурстары» пәнінен емтихан сұрақтары А
Балл Г.А. Теория учебных задач: психолого-педагогический аспект. М., 1990. Давыдов В.В., Ломпшер И., Маркова А.К
- Зимняя И. А. Педагогическая психология
Балл Г.А. Теория учебных задач: психолого-педагогический аспект. М., 1990. Давыдов В.В., Ломпшер И., Маркова А.К
- И. А. Зимняя педагогикалық психология екінші, толықтырылған, түзетілген
Запорожец А. В., Маркова Т. А. Воспитание и обучение в детском садуЗапорожец А. В., Маркова Т. А. Воспитание и обучение в детском саду
Тӛребаева К. Ж., Балтымова М. Р. Логопедия негіздері. Оқуқұралы. – Ақтӛбе, 2011. – 248 б
314,79 Kb. 4
оқу
Математиканы оқытудың белсенді технологияларыМатематиканы оқытудың белсенді технологиялары
Ойын проблемасымен шұғылданған көрнекті ғалымдар P. M. Жуковская, Д. В. Менджеридцкая, Т. А. Маркова, Н. Я. Михойленколардың айтуынша балалардың әлсіздігінен көріністік
115,22 Kb. 4
оқу
Ббк 3. (4 Фра) м 26 Маркова С. П. Рубанов Е. В. Фернан Бродель: специфика подхода к истории ФранцииБбк 3. (4 Фра) м 26 Маркова С. П. Рубанов Е. В. Фернан Бродель: специфика подхода к истории Франции
Основой исследования является одна из самых значительных работ историка Что такое
100,63 Kb. 2
оқу
1. Оқытудағы кедергілерді анықтау1. Оқытудағы кедергілерді анықтау
Педагогикалық іс-әрекеттегі кедергілер, олардың туындау себептері, оқу әрекетіндегі маңызы жайлы ресейлік ғалымдар терең зерттеген: Н. В. Кузьмина А. А. Леонтьев А. К. Маркова В. А. Кан-Калик Е. В. Цуканова В. В. Рыжов Л. А. Поварницына
16,3 Kb. 1
оқу
Принципы и методика подготовки учителя к интегрированному обучения детей с ограниченными возможностямиПринципы и методика подготовки учителя к интегрированному обучения детей с ограниченными возможностями
К. Маркова выделила виды профессиональной компетенции педагога, работающего с детьми с ограниченными возможностями здоровья
13,54 Kb. 1
оқу
Оқытудағы кедергілерді анықтау Оқытудың аффектілік теориясыОқытудағы кедергілерді анықтау Оқытудың аффектілік теориясы
Педагогикалық іс-әрекеттегі кедергілер, олардың туындау себептері, оқу әрекетіндегі маңызы жайлы ресейлік ғалымдар терең зерттеген: Н. В. Кузьмина А. А. Леонтьев А. К. Маркова В. А. Кан-Калик Е. В. Цуканова В. В. Рыжов Л. А. Поварницына
18,94 Kb. 1
оқу
Құзыреттілік – адамның кәсіби талаптарға сай жеке сипат дәрежесі даралылығы мен кәсіби тұлғалық бейнесінің тұрақтануы. А. К. Маркова. «Қазақстан Республикасының 2011 -2020 жылдарға арналған дамытудың мемлекеттік бағдарламасында»Құзыреттілік – адамның кәсіби талаптарға сай жеке сипат дәрежесі даралылығы мен кәсіби тұлғалық бейнесінің тұрақтануы. А. К. Маркова. «Қазақстан Республикасының 2011 -2020 жылдарға арналған дамытудың мемлекеттік бағдарламасында»
Тақырыбы: Мінсіз мұғалім және оқушылардың жеке ерекшеліктері. Мұғалім құзіреттілігі
Бағдарламасы 29,7 Kb. 4
оқу

  1




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет