іздеу: Рухани
Мектеп оқушысының жеке ерекшелігі дегеніміз:A) Жыныстық және рухани дамуы C) Жан-жақты тұтас жетіліуіE) Тұлғалық қасиеттерінің қалыптасуы- «Адам» ұғымын анықтаушы сипаттамалар: тіршілік иесі, өкілі;филогенетикалық даму өнімі;онтогенетикалық даму өнімі
- дәріс. Тақырыбы: Абайдың әдеби ортасы мен нәр алған рухани көздері
- Пәнінің ОҚУ-Әдістемелік кешені
Жүсіп Баласағұнның «Құтты білік» дастаны жғне ондағы басты рухани құндылықтар
- Әл-Фарабидың іліміндегі мемлекет басшысына қойылатын 12 талап және олардың рухани-адамгершілік сипаты
Рухани жаңғыру – ұлт болашағының кепілі ретінде 1. Бағдарламалық құжаттың тарихи қажеттілігі мен мақсаты
- Саясаттану пәні бойынша №3 семестрлік жұмысқа арналған тақырыптар
*+сол өкпенің жоғарғы бөлігінің ауруханадан тыс пневмониясы
- Төмендегі диагноздардың қайсысы ықтимал?
«Мәңгілік Ел» идеясы мен «Рухани жаңғыру» жобасы – Қазақстанның тарихи дамуының жаңа векторлары
- Қазақ философиясының экзистенциалдық сипаты
Ауруханадағы төсектер саны
- Ақмола облысы Жақсы ауданының аумағының қауіпсіздік паспорты
Қоғам және руханият: жазушы еңбегі және тақырып өзегі
- Әдеби шығармашылық мәні: табиғаты мен тарихы
XVII ғ. және XVIII ғ. Қазақ халқының рухани мәдениеті
- 1.Қазақстан аумағындағы тас ғасырына қатысты археологиялық ескерткіштердің ашылуы
Сақтар: жазба деректері, материалдық және рухани мәдениеті, қоғамдық құрылысы туралы түсінік беріңіз
- 1. «Қазақстан тарихы» пәнінің міндеті мен мақсаты, деректік көздері және тарихнамасы
Түріктердің материалдық және рухани мәдениеті
- Жөніндегі орынбасары: ӘБ жетекшісі: хаттама №1
 | 1. Білім беруді ізгілендіру мұғалімнің рухани мәдениетін қалыптастырудың шарты ретінде Білім беруді ізгілендіру жалпы мәдени, әлеуметтік, адамгершілік және біртұтастығын болжайды кәсіби дамутұлға. Бұл әлеуметтік педагогикалық ұстаным білім берудің мақсатын, мазмұнын және технологиясын қайта қарауды талап етеді 18,84 Kb.  3 | оқу |
| Абай толық адам туралы Абай ілімі бойынша, әуелі «жарым адамнан» «адам» сатысына көтеріліп, сонан кейін ғана «Толық адам» сатысына жетуге болады. Бұл саты – көпшілік қауым көтеріле алмайтын, тек қана ұмтылатын меже, рухани жаңғырудың нысанасы ғана 58,93 Kb. 5 | оқу |
| Дәріс Ойлау мәдениетінің қалыптасуы: ойлаудың философиялық түрі – 2 сағ Ойлау объективті шындықты бейнелеің жоғарғы, адамға ғана тән формасы. Ойлау дүниені тану мен игеруді жоғарғы сатысы. Ойлау арқылы адамзаттың тарихи және әлеуметтік тәжрибесі, матриалды және рухани мәдениетінің нәтижелері қортылып, бекіген 146,84 Kb. 31 | оқу |
| Дәріс Ойлау мәдениетінің қалыптасуы: ойлаудың философиялық түрі – 2 сағ Ойлау объективті шындықты бейнелеің жоғарғы, адамға ғана тән формасы. Ойлау дүниені тану мен игеруді жоғарғы сатысы. Ойлау арқылы адамзаттың тарихи және әлеуметтік тәжрибесі, матриалды және рухани мәдениетінің нәтижелері қортылып, бекіген 186,77 Kb. 31 | оқу |
 | Бағдарламасы Мәдени мұра «Мәдени мұра» мемлекеттік бағдарламасы «Мәдени мұра» «Мәдени мұра» мемлекеттік бағдарламасы рухани және білім беруді дамыту салаларындағы негізгі құжат, стратегиялық ұлттық жоба болып табылады Бағдарламасы 10,99 Kb. 1 | оқу |
| Едіге: «Болашаққа бағдар: Рухани жаңғыру» мақаласында жастардың үлгі алуына, заманауи Қазақстанның келбетін танытуға мүмкіндік беретін «100 жаңа есім» жобасы ұсынылған Бұл жоба жайында Елбасы «Жастар өмірге шынайы көзбен қарап, өз тағдырларына өздері иелік ете алатын азаматтар болуы үшін оларға үлгі ұсынуымыз керек» деп ескерткен болатын 13,89 Kb. 1 | оқу |
 | Презентация Орындаған: Низамиддин М. Тобы: фк-15-4К2 Қабылдаған: Сейдулла Г. Қарым-қатынас рухани құбылыс ретінде Педагогтың жастарға деген тұлға ретінде, кәсіби-әңгімелесуші және мұғалім ретінде қажетті болуға талпынуы. Студентке (оқушыға) өз танымы мен әлемге деген түсінігі бар қоршаған әлемді бағалаудағы толыққанды күрделі жүйе ретінде қатынас Презентация 495,56 Kb. 1 | оқу |
| Реферат Тақырыбы: Қабілет және оның түрлері. Тексерген: Жексенова Б. О. Орындаған:Қабыкен. М.Қ. Қарағанды 2021 жыл Ол біреуде күшті, біреуде шамалы болып келуі мүмкін. Тәжірибе мен парасат адамдардың тең емес екенін дәлелдейді дегенде теңдік деп адамдардың қабілеттерінің теңдігі немесе дене күштері мен рухани қабілеттіктерінің бірдейлігін түсінеді Реферат 23,6 Kb. 1 | оқу |
| Құндылық объектінің жағымды немесе жағымсыз жақтарын білдіретін философиялық-социологиялық ұғым Адам өзін қоршаған заттық және рухани әлемді құндылықтар арқылы бағалайды. Оның шынайы өмірге құндылықтық қатынасы тек сана негізінде болуы мүмкін. Құндылықтық сана заттың біз үшін қаншалықты бағалы, оның құндылығы неде екенін зерттейді 20,44 Kb. 1 | оқу |
| 4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар «Әлемдегі қақтығыстар және бейбітшілік» бөлімі бойынша жиынтық бағалау. Бжб №1 Еліміздегі тұрақтылық пен ұлтаралық келісімді қамтамасыз ету бұл біздің табыстарымыздың іргетасы және Қазақстанның одан әрі өсіп өркендеудің шарты. Рухани келісім күні алғаш рет 1992 жылғы 18 ші қазанда өткізілді Интервью 20,8 Kb. 1 | оқу |
| Мәдениет халықтың мыңдаған жылдар бойындағы шығармашылығы, онда қауым мен жеке адамның рухани ізденісі, халықтың даналығы мен адамгерщілік нышандары жинақталады Адамзаттың рухы мен келбеі, оның ерік-бостандығы мен тарихи зейін-ісі, философиялық жүйелері мен рәмізтаңбалық өсиеттері, орны толмайтын шығындары мен өмірлік сабақтары, діні мен тілі Сабақ 21,71 Kb. 1 | оқу |
| Философия СӨж тақырыбы: «Қазіргі заманғы адамның өміріндегі өнердің рөлі» Орындаған Адам баласының рухани өміріне елеулі түрде нәр берген, мәдени өмірді қалыптастыруға орасан зор үлес қосқан ең көне дүниетанымның бірі болып табылатын өнер мен оның сипаты және тарихи кезеңдеріне қазіргі заман биігінен баға беру мәселесі бүгінгі таңда 72,11 Kb. 1 | оқу |
| Төртіншіден, ғылыми танымда ғылыми терминдерді, символдарды, схемаларды қолданудың дәлдігімен сипатталатын арнайы тілдің болуы Басқаша айтқанда, таным барысында адам өзін қоршаған ортаны игереді, ол туралы білім кеңейіп, тереңдей түсіп жүйелі, шынайы білімге айналады. Ендеше, танымды адамның жаңа әрі тың білімді игеріп, рухани баюы деп бір қайыруға болады 14,75 Kb. 1 | оқу |
| Студенттер- тіл мәдениетін қалыптастыратын рухани орта Менің мақсатым тіл мәденитін бірінші өзім жетік меңгеріп, оны толығымен түсініп, әр халықтардың тілдерін таза біліп үйренгедерімді оқушыларға жеткізіп беру. Әр бір халық өзінің ана-тілін меңгере білуі және менің негізгі мақсатым тіл мәдениетін бүкіл әлемге 32,64 Kb. 1 | оқу |
| Тақырыбы: Мектеп жасына дейінгі балаларды рухани- адамгершілікке тәрбиелеу Жоспары Ел қамын жеген ер" деп дәріптеген. "Жақсының жаттығы жоқ", "Жақсы ай мен күндей, әлемге бірдей", "Жақсы туса елдің көрк", "Жақсы келді дегенше, жарық келді десеңші, жақсылықтың уытын алып келді десеңші"-деген мақал-мәтелдер жақсы адамның 241,5 Kb. 3 | оқу |