| Задание выполнил студент группы: тэр-111 Жараскан Алмаз Конъюнкция это сложное логическое выражение, которое считается истинным в том и только том случае, когда оба простых выражения являются истинными, во всех остальных случаях данное сложенное выражение ложно 17,57 Kb. 1 | оқу |
| Отчет по учебной практики студент специальности 6В01304 «Педагогика и методика начального обучения» В01304 «Педагогика и методика начального обучения» очной формы обучения на базе высшего образования Отчет 50,64 Kb. 13 | оқу |
| Реферат тақырыбы: "Ақылды өндіріс" құруда кфж қолдану. Студент: аж-37 тобы, Нұралхан Мұхамедин Жетекші: Тохметов А. Т Сәйкестендіру және сенсорлық желілер сияқты IoT және cps технологиялары cims-ті айтарлықтай өзгертетін бұрын-соңды болмаған масштабтағы нақты процестерді бақылау мен бақылауды ұсынады Реферат 26,97 Kb. 4 | оқу |
| Текей батыр Қарпықұлы атындағы Данияр өндірістік тәжірибесін орындау кезінде осы мекемеде өтуіне қарсы еместігін хабарлайды. Аталған студент 07321200-Газбен қамтамасыз ету жабықтары мен жүйелерін құрастыру және пайдалану мамандығы бойынша 4S07321202-Газ объектілері құрал-жабдығын пайдалану 12,13 Kb. 1 | оқу |
| Білім беру бағдарламасы Пәннің коды Пәннің атауы Студент-тің өзіндік жұмысы (СӨЖ) «Ландшафттық жобалау әдістері» курсының мақсаты ландшафт теориясын студенттердің табиғи процестер мен құбылыстарды әрі қарай зерделеудің, ландшафтарды оңтайландырудың әдіснамалық негізі ретінде зерттелуі болып табылады Білім беру бағдарламасы 30,68 Kb. 3 | оқу |
| Студент: Төлегенова Сымбат Тақырып «Сын әдебиеттің өзін-өзі тану құралы» (Белинский). Әдеби сын көркем әдебиет пен бірге пайда болып, онымен бірге дамиды. Әдебиеттің ілгерілеуіне алғышарттар, жағдайлар жасап, жақсысын асырып, жаманына шырылдап 33,21 Kb. 1 | оқу |
| Студент Портфолиосы Самал Рауфхановна тіс дәрігері болып жұмыс істейді. Мен тұрмыс құрмағанмын. Отбасыда баламыз, ұл, қыз Қазір осы жоғары оқу орнының 3-курсында оқып жүрмін. Мақсатым жоғары білім алып, маман болып шығу. Мекен жайым: Алматы қаласы 0,96 Mb. 1 | оқу |
| Академиялық адалдық жағдайларын қарау және тәртіптік жаза қолдану тәртібі Бұзушылық расталған жағдайда, анықталған бұзушылық туралы акт жасалады және актіге бұзушылықты анықтаған оқытушы, кафедраның бас оқытушысы, топ жетекшісі, сондай-ақ бұзушылыққа жол берген студент қол қояды 121,41 Kb. 5 | оқу |
| Академиялық адалдық жағдайларын қарау және тәртіптік жаза қолдану тәртібі Бұзушылық расталған жағдайда, анықталған бұзушылық туралы акт жасалады және актіге бұзушылықты анықтаған оқытушы, кафедраның бас оқытушысы, топ жетекшісі, сондай-ақ бұзушылыққа жол берген студент қол қояды 11,96 Kb. 3 | оқу |
| Пәннің мақсаты Студенттерді мәдениет феноменінің мәні, құрылымы, типологиясы мен әлемдік, отандық мәдениеттің негізгі даму үрдісі туралы жүйелі мәліметтермен және рухани білім негіздерімен қаруландыру, олардың мәдениетке қызығушылығын Білім алушы тарапынан рефлексивті көзқарас тәсілінен негізделген студент орталықтандырылған оқыту 173,98 Kb. 6 | оқу |
| Пәннің мақсаты Студенттерді мәдениет феноменінің мәні, құрылымы, типологиясы мен әлемдік, отандық мәдениеттің негізгі даму үрдісі туралы жүйелі мәліметтермен және рухани білім негіздерімен қаруландыру, олардың мәдениетке қызығушылығын Білім алушы тарапынан рефлексивті көзқарас тәсілінен негізделген студент орталықтандырылған оқыту 209,4 Kb. 6 | оқу |
| Тақырыбы: «Ғали Бегалиевтің әдістемелік мұралары» Ғылыми жетекші: п.ғ. к профессор Уайсова Г. И. Студент: Атантаева Н. Т Диплом жұмысының мақсаты: Ғали Бегалиевтің ғылыми-әдістемелік мұраларын жан-жақты талдап, оның әдістеме ғылымының қалыптасуына қосқан үлесін айқындау Диплом 1,3 Mb. 2 | оқу |
| Сабақ түрлерін ұйымдастыру және жіктеу Студент: Уәлихан Кәусар, Мамырхан Мерей, Салжан Мөлдір Тұрақты оқушылар құрамы, кесімді уақыт көлемі (45 мин) және оқу кестесі бойынша жүреді. Оқыту әдістері, ұжымдық және жеке-дара жұмыстар сабақтың негізгі белгілері болып табылады Сабақ 132,19 Kb. 3 | оқу |
| Буын Пәні: Қазақ тілінің дыбыстық және сөздік жүйесі Студент: Бектуған Аружан Мұратқызы Сөздер айтылуы жағынан ең кішкене бөлшектер буындарға ажырайды. Буын тікелей дауысты дыбыстарға байланысты. Сөздің құрамындағы дауыстыларды айтқанда ауа еркін шығады да, дауыссыздарды айтқанда кедергіге ұшырайды Құрамы 3,95 Mb. 1 | оқу |
| Оқу мақсаты: Бұл сабақты аяқтағаннан кейін студент Бұлтты қызметтермен жұмыс істеу үшін шоттар құру. Файлдарды сақтауға, бөлісуге және өңдеуге байланысты жұмыс режимін зерттеңіз. Ақпаратқа қол жеткізу үшін мобильді технологияларды қолдану. Gps навигаторлары. Gsm дабыл жүйесі Сабақ 1,01 Mb. 2 | оқу |